Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP

Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11

Publicados: 2017-12-17

Tabla de contenidos

Calidad de vida en adolescentes: Evaluación de necesidades basada en factores personales

  • Jesús Miguel Muñoz-Cantero
  • Luisa Losada-Puente
Publicado: dic 17, 2017
páginas 006-012

Aquisição da linguagem e inclusão educacional Estratégias educacionais entre cegos deficientes múltiplos

  • Maria Vitoria Campos Mamede Maia
  • Maria do Socorro Fortes de Oliveira
  • Claudia Monserrat Rosa de Oliveira Fontoura
Publicado: dic 17, 2017
páginas 013-015

El Trastorno de Aprendizaje Procedimental y su intervención psicopedagógica

  • Leyre Gambra
  • Sara Magallón
  • Nerea Crespo-Eguílaz
Publicado: dic 17, 2017
páginas 016-019

Inclusão de crianças com NEE: a perceção dos estagiários em Cabo Verde

  • Filomeno Afonso Correia Tavares
  • Ana Paula Loução Martins
Publicado: dic 17, 2017
páginas 020-024

Trabalho com Famílias refugiadas em Intervenção Precoce: desenvolvemos autonomia ou criamos dependência?

  • Janair Moreira Linden
  • Ana Maria Serrano
  • Margarita Cañadas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 025-029

Representações de professores sobre o trabalho cotidiano com alunos com deficiência

  • Andreia Osti
  • Susana Gakyia Caliatto
  • Ana Paula Abdalla
Publicado: dic 17, 2017
páginas 030-034

Conhecimentos e Lacunas dos Professores do 1. º Ciclo acerca da PHDA

  • Luís Oliveira
  • Marcelino Pereira
  • Ana Serrano
  • Teresa Medeiros
Publicado: dic 17, 2017
páginas 051-055

O pedagogo e os problemas de aprendizagem na alfabetização: contribuições da pesquisa de intervenção

  • Noemi Mendes Alves Lemes
  • Maria Irene Miranda
  • Maria Isabel Araujo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 056-060

“Viagem ao mundo das sílabas”: Intervenção na consciência fonológica

  • Sónia Costa
  • Susana Gomes
  • Cátia Sacadura
  • Cidália Araújo
  • Ricardo Cardoso
  • Anabela Cruz-Santos
  • Maria João Gomes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 061-063

Perceções dos empregadores sobre o processo de TVA dos alunos com NEE

  • Luís José Leite Teixeira Fânzeres
  • Anabela Cruz-Santos
  • Sofia Santos
Publicado: dic 17, 2017
páginas 064-068

Alunos em risco na fluência da leitura

  • Susana Simões
  • Ana Paula Loução Martins
Publicado: dic 17, 2017
páginas 069-074

Terapeutas de 4 patas - Terapia Assistida por Animais em Unidades de Multideficiência

  • Cláudia Gaspar
  • Daiana Ferreira
  • Sofia Quintas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 075-079

Suportes para a escolarização de estudantes do público-alvo da Educação Especial

  • Jáima Pinheiro de Oliveira
  • Eline Silva Rodrigues
  • Sean Bracken
Publicado: dic 17, 2017
páginas 080-084

Desenvolvimento e aplicação do jogo interativo “Vogais Saltitantes”: Intervenção no âmbito da Disnomia

  • Carla Costa
  • Cristina Castro
  • Sandrina de Brito Esteves Oliveira
  • Anabela Cruz-Santos
  • Maria João Gomes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 085-086

Nominación rápida y automática en alumnos de cuarto de Educación Primaria

  • Paula Outón Oviedo
  • Leticia López Castro
  • Diana Priegue
Publicado: dic 17, 2017
páginas 092-095

El diagnóstico en la diversidad desde la perspectiva de la orientación en secundaria

  • Elia Vázquez Varela
  • Esther López Pérez
Publicado: dic 17, 2017
páginas 096-100

Sistema de neuronas en espejo y TEA: estudio bibliométrico

  • Santiago López-Gómez
  • Rosa María Rivas Torres
  • Eva María Taboada Ares
Publicado: dic 17, 2017
páginas 106-110

Inclusão no Ensino Superior: perceções de estudantes com dislexia

  • Evelyn Michelini Fortes dos Santos
  • Isabel Ramos
  • Roselane Lomeo
  • Lisneti Castro
  • Laurinda Mendes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 111-113

Concepções dos familiares de crianças que utilizam o serviço de estimulação precoce

  • Julia da Fonseca Lopes
  • Thays Rodrigues Votto
  • Daniela Delias
  • Carla de Felippe
Publicado: dic 17, 2017
páginas 119-123

Educación inclusiva y enseñanza no universitaria. Las cifras de una realidad

  • Ana Mª Porto Castro
  • Enelina María Gerpe Pérez
  • Mª Josefa Mosteiro García
Publicado: dic 17, 2017
páginas 124-128

Para melhor compreender as dificuldades de aprendizagem específicas na leitura

  • Paula Marisa Fortunato Vaz
  • Ana Paula Loução Martins
Publicado: dic 17, 2017
páginas 129-133

Perspectiva de la orientación sobre los recursos en atención a la diversidad

  • Elia Vázquez Varela
  • Víctor Domínguez Rodríguez
Publicado: dic 17, 2017
páginas 134-136

Inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais: o olhar de diferentes atores

  • Raquel Batista de Oliveira
  • Maria da Graça Amaro Bidarra
  • Maria da Piedade Vaz-Rebelo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 137-141

Promoção da autodeterminação em alunos com necessidades educativas especiais: treino vocacional na comunidade

  • Alda Maria Marques Oliveira Melo
  • Paula Neves
  • Maria João Antunes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 142-146

Quality of life and special needs: exploring the previous concepts of professionals

  • Maria João Carapeto
  • Adelinda Candeias
  • Vitor Franco
  • Luísa Grácio
  • Cátia Sofia Coelho
  • Nuno Costa
Publicado: dic 17, 2017
páginas 156-161

Avaliação do aluno público-alvo da educação especial no Brasil: recorte de uma realidade

  • Theresinha Guimarães Miranda
  • Miguel Angel Garcia Bordas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 162-167

Avaliação da linguagem em crianças com deficiência visual: Adaptação do Teste ABFW

  • Eline Silva Rodrigues
  • Anabela Cruz-Santos
  • Jáima Pinheiro Oliveria
Publicado: dic 17, 2017
páginas 168-172

Políticas Educacionais e Psicologia: diálogos para incluir alunos com necessidades educativas especiais

  • Sônia da Cunha Urt
  • Célia Beatriz Piatti
  • Joelci Mora Silva
  • Solange Izabel Balbino
Publicado: dic 17, 2017
páginas 173-178

Aprendizaje Lógico-Matemático en TEA y Problemas de Atención

  • Leticia Sambade
  • Berta Fraga González
  • Beatriz López
Publicado: dic 17, 2017
páginas 184-187

Ferramentas para a Intervención na Lectura Global de Persoas con TEL

  • Beatriz López
  • Leticia Sambade
  • Berta Fraga González
Publicado: dic 17, 2017
páginas 188-191

Intervención en Dinámicas Familiares Fuera del Domicilio en Personas con TEA

  • Beatriz López
  • Berta Fraga González
  • Leticia Sambade
Publicado: dic 17, 2017
páginas 192-195

Creación de Grupos de Intervención en Habilidades Sociales y Como Grupo de Apoyo

  • Berta Fraga González
  • Leticia Sambade
  • Beatriz López
Publicado: dic 17, 2017
páginas 196-200

Atenção à diversidade educativa nos manuais: Estudo de caso.

  • Vânia Marieta Pereira Ferreira
  • María-Carmen Ricoy
Publicado: dic 17, 2017
páginas 201-205

La diversidad en los centros de secundaria desde la perspectiva de orientación

  • Begoña Nieto Campos
  • Esther López Pérez
Publicado: dic 17, 2017
páginas 221-224

Atención a la diversidad en secundaria: valoración del curriculum desde la orientación

  • Begoña Nieto Campos
  • Victor Domínguez Rodríguez
Publicado: dic 17, 2017
páginas 225-228

El papel de la Escritura y del Portafolio en el Autoconcepto Académico

  • Carla Silva
  • Alice Inácio
  • Luísa Carreira
  • Sandra Correia
Publicado: dic 17, 2017
páginas 229-234

Concepções pedagógicas de docentes da educação especial

  • Genigleide Santos Hora
  • Theresinha Guimarães Miranda
Publicado: dic 17, 2017
páginas 235-239

Necesidades educativas especiales: una mejora mediante innovación educativa

  • Juan José Maldonado Briegas
  • Sergio González
  • Dolores Vera González
  • Florencio Vicente Castro
Publicado: dic 17, 2017
páginas 252-258

Panorama brasileiro do atendimento ao aluno superdotado

  • Liliane Bernardes Carneiro
  • Denise de Souza Fleith
Publicado: dic 17, 2017
páginas 259-263

La Importancia de la psicomotricidad en el desarrollo de los niños con Smith-magenis sindrome

  • Lorena Fontes Loren
  • Lorena Fontes Santos Loren
Publicado: dic 17, 2017
páginas 264-268

O outro lado: irmãos de pessoas com deficiência

  • Sara Arteiro Barbosa
  • Filomena Ermida Ponte
Publicado: dic 17, 2017
páginas 269-273

Práticas centradas na camília e os resultados famíliares: avaliação de práticas de intervenção precoce na perspetiva da familia

  • Carla Manuela Costa
  • Ana Serrano
  • Carl Dunst
  • Joana Mas Mestre
  • Margarita Cañadas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 274-278

A importância do envolvimento parental no desenvolvimento de crianças e adolescentes com epilepsia

  • Tânia Alexandra Ferreira Carneiro Castelo Baptista
  • Filomena Ermida da Ponte
Publicado: dic 17, 2017
páginas 284-289

Trissomia 21… Que resposta educativa?

  • Bárbara Meireles
  • Filomena Ponte
Publicado: dic 17, 2017
páginas 302-305

Acompanhamento da Implementação do AEE Colaborativo em São Paulo para a Promoção da Educação Inclusiva

  • Ariana Gomes da Silva Azevedo
  • Pricilla Mab Conti Miranda
  • Priscilla Serafim Maciel
Publicado: dic 17, 2017
páginas 306-310

Percepciones de docentes sobre el uso de CIF-IA en la evaluación especializada

  • Sandra Gonçalves Correia
  • Carolina Silva Sousa
  • Margarita Córdoba Pérez
Publicado: dic 17, 2017
páginas 311-316

Relación entre empoderamiento familiar y calidad de los servicios de atención temprana

  • Rosa Fernández Valero
  • Ana María Serrano
  • Robert Alexander McWilliam
  • Margarita Cañadas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 317-321