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Marta Pinto
Escola Superior de Saúde, Politécnico do Porto
Portugal
Ana Serrano
Instituto de Educação, Universidade do Minho
Portugal
Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, páginas 217-220
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2798
Enviado: jul 16, 2017 Aceptado: dic 13, 2017 Publicado: dic 17, 2017
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Resumen

Estudos nacionais e internacionais respeitantes à participação das famílias nos serviços de intervenção precoce conduziram a um projeto de investigação em que se pretende compreender a participação das famílias nos apoios prestados pelas Equipas Locais de Intervenção. Desta forma, dezoito familiares de crianças, entre os 0 e os 6 anos de idade, preencheram a Escala de Práticas de Capacitação. Os dados foram recolhidos entre março e dezembro de 2016. Neste artigo, pretendemos apresentar os resultados obtidos com a EPS pelos membros da familia, caracterizando a perceção da participação das famílias.

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Referencias

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