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Estrella Monelos
UNIVERSIDAD DE LA CORUÑA
España
Paula Mendiri
Universidad de A Coruña
España
Carmen Delia García-Fuentes
Universidad de A Coruña
España
Vol. Extr., núm. 02 (2015), XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR, Páginas 074-078
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.02.1299
Recibido: jul 20, 2015 Aceptado: ago 8, 2015 Publicado: oct 21, 2015
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Resumen

El bullying o acoso escolar, puede considerarse como un problema global y multifactorial. En este artículo se analizan de manera sintética las teorías acerca del mismo basándonos en autores relevantes. Se concretan los tipos de bullying centrándonos en un tipo de acoso escolar que está de actualidad en nuestros días y que es el ciberbullying. Se señalan algunos de los instrumentos que se utilizan para analizar esta problemática y algunos programas de intervención que se han aplicado en diferentes países. Finalizaremos señalando algunas consecuencias que aparecen como consecuencia del bullying y en el ciberbullying.

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Referencias

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