Vol. Extr., núm. 06 (2017)

Vol. Extr., núm. 06 (2017)

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06

Publicados: 2017-12-17

Tabla de contenidos

O piano matemático

  • Maria Dorinda Mato-Vázquez
  • Rocío Chao-Fernández
  • Aurelio Chao-Fernández
Publicado: dic 17, 2017
páginas 001-005

Formação interdisciplinar docente e os preceitos da Pedagogia da Autonomia

  • Rita de Cássia M. Trindade Stano
  • Francine Fernandes Cruz Cruz
Publicado: dic 17, 2017
páginas 011-015

Diversidad funcional y actitudes del profesorado. Una mirada presente y futura

  • Helena Chacón-López
  • Julia Olivares-Córdoba
Publicado: dic 17, 2017
páginas 016-019

Observação de aulas e autorretrato da prática profissional

  • Elza Mesquita
  • Joaquim Machado
Publicado: dic 17, 2017
páginas 020-024

A Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo

  • Rosemeri Scalabrin Rose
  • Marcos Paulo Alves Cruz
Publicado: dic 17, 2017
páginas 030-034

Educação Alimentar em escolas do Ensino Básico de Portugal

  • Mariana de Senzi Zancul
  • José Precioso
  • Regina Alves
Publicado: dic 17, 2017
páginas 035-039

A experiencia de autoestudo da prática docente na formação de enfermeiros

  • Lídia Chiaradia Chiaradia
  • Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano
Publicado: dic 17, 2017
páginas 045-048

Formação do Professor de Contabilidade: uma proposta pedagógica

  • Adriana Maria Procópio de Araujo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 049-054

Revisitando W. Kilpatrick e seus contributos visionários para a pedagogia na atualidade

  • Esperança Jales Ribeiro
  • Sara Alexandre Felizardo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 070-075

Avaliação de competências cooperativas e trabalho de grupo no 1.º CEB

  • Bianca Pereira
  • Ana Paula Cardoso
  • João Rocha
Publicado: dic 17, 2017
páginas 106-110

A ação docente empreendedora em cursos tecnológicos e os princípios da autonomia

  • Vanessa Cristhina Gatto Chimendes
  • Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano
Publicado: dic 17, 2017
páginas 111-115

Intervenção Psicoeducativa na Prevenção do Stress na Infância: a Formação de Educadores

  • Anabela Sousa Pereira
  • Rosa Maria Gomes
  • Vanessa Aires
  • Feliciano Veiga
Publicado: dic 17, 2017
páginas 122-126

Empatia e afetos em estudantes do ensino superior na área da saúde

  • Ana Catarina Reis
  • Ana Salgado
  • Helena Martins
  • Andreia Magalhães
  • Zita Sousa
  • Artemisa Rocha Dores
Publicado: dic 17, 2017
páginas 127-131

Subjetividade docente na perspectiva escolar: memórias de professoras do Distrito Federal

  • Katilen Machado Vicente Squarisi
  • Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida
Publicado: dic 17, 2017
páginas 132-134

Desenvolvimento Curricular e Autonomia Docente: regulação e flexibilização do currículo no contexto da escola pública

  • Helena Maria dos Santos Felício
  • Lourdes de Fátima Paschoalletto Possani
Publicado: dic 17, 2017
páginas 135-139

Ler e compartilhar sentidos para formar estudantes-leitores

  • Marcela Afonso Fernandez
  • Bianca Dias de Souza
Publicado: dic 17, 2017
páginas 140-142

O PIBID de geografia do IFRN como facilitador da prática docente

  • Levi Rodrigues de Miranda
  • Isabel C. Viana
Publicado: dic 17, 2017
páginas 143-147

Reflexões acerca da formação continuada de professores na docência

  • Denise Dalpiaz Antunes
  • Alexandre Anselmo Guilherme
  • Lucas Rech da Silva
Publicado: dic 17, 2017
páginas 154-158

As especificidades da formação de professores da educação profissional

  • Alfredo Bravo Marques Pinheiro
  • Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro
  • Carlos Manuel Folgado Barreira
  • Maria da Piedade Vaz Rebelo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 159-163

Formação de Professores: perceção de estudantes sobre a sua formação

  • Mónica Oliveira
  • Clara Craveiro
  • Brigite Silva
Publicado: dic 17, 2017
páginas 164-168

Aprendiendo en profundidad en el ámbito de las Ciencias Naturales

  • Juan Carlos Rivadulla López
  • Xacobe Agreda Casal
  • Marisol Rodríguez Correa
Publicado: dic 17, 2017
páginas 175-179

La evaluación de la alimentación humana según maestros en formación de España/Portugal

  • Juan Carlos Rivadulla López
  • María-Jesús Fuentes Silveira
  • Susana García Barros
Publicado: dic 17, 2017
páginas 180-185

Atribuciones causales en el plagio académico por parte de los estudiantes universitarios

  • Nuria Rebollo-Quintela
  • Eva Maria Espiñeira-Bellón
  • Jesús Miguel Muñoz Cantero
Publicado: dic 17, 2017
páginas 192-196

Projeto de extensão Desafio: compromisso social, formação docente e ensino superior

  • Helenara Plaszewski Facin
  • Denise Dalpiaz Antunes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 197-200

Pressupostos de Paulo Freire na Formação de Professores

  • Helenara Plaszewski Facin
  • Denise Dalpiaz Antunes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 201-205

Projeto CriaTivo: Intervenção com alunos e desenvolvimento profissional de professores

  • Ana Margarida Veiga Simão
  • Janete Silva
  • Ana Lúcia Agostinho
  • Joana Marques
Publicado: dic 17, 2017
páginas 206-210

Conocimientos de los futuros profesionales de la educación sobre maltrato infantil intrafamiliar

  • María José Ferraces Otero
  • María do Carmen Cambeiro Lourido
  • Gabriela Míguez Salina
Publicado: dic 17, 2017
páginas 211-215

Ideias-chave sobre a Educação Básica na Sociedade do Século XXI

  • Carlos Manuel Ribeiro da Silva
Publicado: dic 17, 2017
páginas 216-222

Contribuições da Teoria Histórico-Cultural na formação de professores de crianças pequenas

  • Elieuza Aparecida Lima
  • Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes
  • Amanda Valiengo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 223-227

Desafios do futuro professor de matemática: estudo de caso na Bahia, Brasil

  • Gilvanice Carneiro Pedreira
  • Maria da Conceição Correia
  • Joaquim Escola
Publicado: dic 17, 2017
páginas 228-232

Experiência formativa no Curso para Gestores de Instituições Conveniadas/Cepis em Brasília

  • Bianca Regina de Lima Salomão
  • Helane Araújo de Lima Moreira
  • Angélica Inês Miotto
Publicado: dic 17, 2017
páginas 233-237

Perspectivas da Supervisão Escolar: favorecer a reflexão no Curso de Pedagogia

  • Katilen Machado Vicente Squarisi
  • Bianca Regina de Lima Salomão
  • Angélica Inês Miotto
Publicado: dic 17, 2017
páginas 238-241

Formação de professores: os desafios do ensino de estatística nas séries iniciais

  • Douglas Willian Nogueira de Souza
  • Marcos André Braz Vaz
Publicado: dic 17, 2017
páginas 242-246

Importância e contribuição do estágio supervisionado na formação do profissional de educação física

  • Adriana Lúcia Leal da Silva
  • Luiz Clebson de Oliveira Silvano
  • Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 247-252

A Formação de professores e o ensino de ciências no ensino fundamental

  • Keycinara Batista de Lima
  • Douglas Willian Nogueira de Souza
Publicado: dic 17, 2017
páginas 253-257

Planificar con coherencia en el prácticum de formación inicial de docentes

  • Nuria Abal Alonso
  • Eduardo José Fuentes Abeledo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 258-262

La reflexión como exigencia en las experiencias de Prácticum de formación inicial de docentes

  • Eduardo José Fuentes Abeledo
  • Nuria Abal Alonso
  • Pablo César Muñoz Carril
Publicado: dic 17, 2017
páginas 269-273

Adaptação angolana das escalas de autoconceito TSCES e APP a educadores infantis

  • Genoveva Augusta Martins de Menezes dos Santos Borges
  • Feliciano H. Veiga
Publicado: dic 17, 2017
páginas 274-277

Currículo e formação inicial em Educação Física: uma reflexão preliminar

  • Adriano Barros Carneiro
  • Isabel Viana
  • Maria Eleni Henrique
Publicado: dic 17, 2017
páginas 278-281

Desafiando crianças do pré-escolar a operar e a pensar!

  • Florbela Almeida Soutinho
  • Ema Mamede
Publicado: dic 17, 2017
páginas 287-292

O DJD na formação de professores de Biologia

  • Alline Bettin de Oliveira
  • António José Osório
  • Luís Gonzaga Pereira Dourado
Publicado: dic 17, 2017
páginas 293-295

Importancia de las competencias instrumentales en formación de docentes para educación secundaria

  • Minerva Atenea Ojeda
  • Margarita Rosa Pino-Juste
  • Jorge Soto Carballo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 296-300

La formación del profesorado de Secundaria en redes sociales

  • Rosalía López Fernández
  • Alfredo Blanco Martínez
Publicado: dic 17, 2017
páginas 301-305

A aprendizagem da leitura: o desenvolvimento da compreensão leitora

  • Carlos Teixeira
  • Alda Fernanda Peixoto Alves Correia
Publicado: dic 17, 2017
páginas 313-318

Concepções de aprendizagem: na formação inicial de professores e na docência

  • Denise Dalpiaz Antunes
  • Ortenila Sopelsa
Publicado: dic 17, 2017
páginas 319-322

Profissionalidade e desenvolvimento profissional docente no ensino tecnológico no Brasil

  • Nadja Maria Lima Costa
  • Ana Maria Costa e Silva
Publicado: dic 17, 2017
páginas 334-339

Necessidades formativas para a docência: perspectivas de professores e gestores do IFRN

  • Rejane Bezerra Barros
  • Betania Leite Ramalho
  • Isabel Carvalho Viana
Publicado: dic 17, 2017
páginas 346-351

O compromisso do professor e a situacionalidade docente em TIC

  • Simone Maneira
  • Maria João Gomes
Publicado: dic 17, 2017
páginas 352-358

Interdisciplinaridade no ensino superior: um projeto de cooperação Portugal- Brasil

  • Ana Margarida Capelo
  • Maria Paula Carvalho
  • Lucimara Cunha Santos
  • Luís Menezes
  • António Ribeiro
  • Anabela Novais
  • João Nunes
  • Dalila Rodrigues
  • Cristina Gomes
  • Isabel Abrantes
  • Cristiana Mendes
  • Helena Gomes
  • Ana Patrícia Martins
  • Maria João Silva
  • Soeli Monte Blanco
Publicado: dic 17, 2017
páginas 364-368

Como medir la satisfacción de los alumnos/as con la docencia universitaria

  • Margarita Valcarce Fernández
  • María Pilar González Fontao
Publicado: dic 17, 2017
páginas 369-372

Ao encontro da ciência: análise reflexiva sobre uma experiência interdisciplinar

  • Margarida Quinta e Costa
  • Isilda Monteiro
  • Teresa Castro
  • Joana Costa
  • Filipa Freitas
  • Ciliana Pinheira
Publicado: dic 17, 2017
páginas 373-377

Políticas de inclusão e formação de profesores / psicopedagogos

  • Genigleide Santos HORA
  • Luzia Gonçalves Oliveira SILVA
Publicado: dic 17, 2017
páginas 378-382

Narrativas sobre o estágio na formação de professores no Brasil e em Portugal

  • Teresa Sarmento
  • Simone Albuquerque da Rocha
Publicado: dic 17, 2017
páginas 383-388

Leitura matemática e texto literário: dois estudos nos primeiros anos

  • António Manuel Conceição Guerreiro
Publicado: dic 17, 2017
páginas 389-394

Relações entre avaliação e comunicação: Perceções de dois professores de Matemática

  • Maria Cristina Espírito Santo Martins
  • António Manuel Conceição Guerreiro
Publicado: dic 17, 2017
páginas 395-399

Aprendizagens realizadas pelo professor e pelos alunos: reflexão no estágio profissionalizante

  • Cristina Martins
  • Manuel Vara Pires
  • João Carvalho Sousa
Publicado: dic 17, 2017
páginas 400-404

Aprendizagem colaborativa docente: fatores facilitadores e inibidores no contexto escolar

  • Ana Maria Costa e Silva
  • Rosalinda Herdeiro
  • Sílvia Cunha
Publicado: dic 17, 2017
páginas 412-416

Desafios e oportunidades da Educação para a Cidadania

  • Jacinto Serrão
  • Maria João Freitas
Publicado: dic 17, 2017
páginas 417-421

O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso

  • Paula Cardoso
  • Ema Mamede
Publicado: dic 17, 2017
páginas 422-426

Pensar a Creche no Mestrado em Educação Pré-Escolar

  • Maria Lacerda
  • Mónica Pereira
Publicado: dic 17, 2017
páginas 427-433

Prática de Mediação Literária no Ciclo de Alfabetização no Brasil

  • Lilane Maria de Moura Chagas
  • Jilvania Lima dos Santos Bazzo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 438-442

Formação para a docência: cruzando perspetivas

  • Angelina Sanches
  • Adorinda Gonçalves
  • Cristina Martins
Publicado: dic 17, 2017
páginas 443-447

Supervisão pedagógica e desenvolvimento profissional docente

  • Margarida Amaral
  • Maria Graça Bidarra
  • Piedade Vaz-Rebelo
Publicado: dic 17, 2017
páginas 452-456