Pós-graduação stricto sensu em Administração: profissionalização para o magistério superior em questão
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Abstract
O presente estudo tem como foco cursos de mestrado e doutorado acadêmicos na área de Administração em Pernambuco, com o propósito de tratar da profissionalização para o magistério superior, em termos de elementos voltados à construção da profissionalidade docente. Para tanto, congrega dados oriundos de uma pesquisa qualitativa que contemplou documentos de dois programas de pós-graduação, cuja análise de conteúdo foi o procedimento privilegiado. Os resultados revelaram uma limitada atenção a elementos constitutivos da profissionalidade docente no âmbito de uma ainda persistente ênfase no caráter da docência alicerçada no domínio do campo disciplinar.
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