A Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo

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Published: Dec 17, 2017

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Rosemeri Scalabrin Rose
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Brazil
Marcos Paulo Alves Cruz
Centro Educacional Leonardo da Vinci
Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS, pages 030-034
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2167
Submitted: Jun 23, 2017 Accepted: Dec 12, 2017 Published: Dec 17, 2017
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Abstract

Este estudo aborda a formação de professores na Licenciatura em Educação do Campo desenvolvida pelo Campus Rural de Marabá, por meio do Plano de Formação de Profesores da Educação Básica- Plataforma Paulo Freire, com objetivo de identificar a contribuição da qualificação por áreas de conhecimento para a superação da fragmentação do conhecimento. O estudo constatou que o curso materializou a construção do currículo por área no Ensino Superior e efetivou a relação dialógica entre os professores da instituição,  Associação das Casas Familiares Rurais e Comissão Pastoral da Terra na coogestão e acompanhamento das ações nos tempos-comunidade.

Keywords:

formação de profesores, educação do campo, licenciatura em educação do campo.

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