A Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo

Autores/as

  • Rosemeri Scalabrin Rose Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
  • Marcos Paulo Alves Cruz Centro Educacional Leonardo da Vinci

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2167

Palabras clave:

formação de profesores, educação do campo, licenciatura em educação do campo.

Resumen

Este estudo aborda a formação de professores na Licenciatura em Educação do Campo desenvolvida pelo Campus Rural de Marabá, por meio do Plano de Formação de Profesores da Educação Básica- Plataforma Paulo Freire, com objetivo de identificar a contribuição da qualificação por áreas de conhecimento para a superação da fragmentação do conhecimento. O estudo constatou que o curso materializou a construção do currículo por área no Ensino Superior e efetivou a relação dialógica entre os professores da instituição,  Associação das Casas Familiares Rurais e Comissão Pastoral da Terra na coogestão e acompanhamento das ações nos tempos-comunidade.

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Editora: 
Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

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Publicado

17-12-2017

Cómo citar

Rose, R. S., & Cruz, M. P. A. (2017). A Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (06), 030–034. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2167

Número

Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP

Sección

XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS

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