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Cristina Martins
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
Portugal
Biography
Manuel Vara Pires
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
João Carvalho Sousa
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS, pages 400-404
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2901
Submitted: Jul 28, 2017 Accepted: Dec 13, 2017 Published: Dec 17, 2017
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Abstract

Em Portugal, os mestrados profissionalizantes incluem a prática de ensino supervisionada, correspondente ao estágio de natureza profissional e objeto de relatório final, a defender em provas públicas. Na nossa instituição, este relatório deve apresentar e refletir sobre experiências de ensino e aprendizagem realizadas nos ciclos de ensino e nas disciplinas de docência. Este texto apresenta aspetos de um estudo de identificação, análise e sistematização das vertentes – conteúdo e profundidade – das reflexões escritas apresentadas na área da Matemática por doze futuros professores, no âmbito do Mestrado em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico.


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