Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP

Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP

Publicado: 17-12-2017

Táboa de contidos

O piano matemático

  • Maria Dorinda Mato-Vázquez
  • Rocío Chao-Fernández
  • Aurelio Chao-Fernández

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2123
Publicado: 17-12-2017

Formação interdisciplinar docente e os preceitos da Pedagogia da Autonomia

  • Rita de Cássia M. Trindade Stano
  • Francine Fernandes Cruz Cruz

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2142
Publicado: 17-12-2017

Educação Alimentar em escolas do Ensino Básico de Portugal

  • Mariana de Senzi Zancul
  • José Precioso
  • Regina Alves

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2187
Publicado: 17-12-2017

A experiencia de autoestudo da prática docente na formação de enfermeiros

  • Lídia Chiaradia Chiaradia
  • Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2203
Publicado: 17-12-2017

A ação docente empreendedora em cursos tecnológicos e os princípios da autonomia

  • Vanessa Cristhina Gatto Chimendes
  • Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2341
Publicado: 17-12-2017

Empatia e afetos em estudantes do ensino superior na área da saúde

  • Ana Catarina Reis
  • Ana Salgado
  • Helena Martins
  • Andreia Magalhães
  • Zita Sousa
  • Artemisa Rocha Dores

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2369
Publicado: 17-12-2017

Subjetividade docente na perspectiva escolar: memórias de professoras do Distrito Federal

  • Katilen Machado Vicente Squarisi
  • Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2385
Publicado: 17-12-2017

Reflexões acerca da formação continuada de professores na docência

  • Denise Dalpiaz Antunes
  • Alexandre Anselmo Guilherme
  • Lucas Rech da Silva

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2408
Publicado: 17-12-2017

As especificidades da formação de professores da educação profissional

  • Alfredo Bravo Marques Pinheiro
  • Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro
  • Carlos Manuel Folgado Barreira
  • Maria da Piedade Vaz Rebelo

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2412
Publicado: 17-12-2017

Aprendiendo en profundidad en el ámbito de las Ciencias Naturales

  • Juan Carlos Rivadulla López
  • Xacobe Agreda Casal
  • Marisol Rodríguez Correa

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2442
Publicado: 17-12-2017

La evaluación de la alimentación humana según maestros en formación de España/Portugal

  • Juan Carlos Rivadulla López
  • María-Jesús Fuentes Silveira
  • Susana García Barros

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2443
Publicado: 17-12-2017

Atribuciones causales en el plagio académico por parte de los estudiantes universitarios

  • Nuria Rebollo-Quintela
  • Eva Maria Espiñeira-Bellón
  • Jesús Miguel Muñoz Cantero

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2453
Publicado: 17-12-2017

Pressupostos de Paulo Freire na Formação de Professores

  • Helenara Plaszewski Facin
  • Denise Dalpiaz Antunes

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2460
Publicado: 17-12-2017

Projeto CriaTivo: Intervenção com alunos e desenvolvimento profissional de professores

  • Ana Margarida Veiga Simão
  • Janete Silva
  • Ana Lúcia Agostinho
  • Joana Marques

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2493
Publicado: 17-12-2017

Conocimientos de los futuros profesionales de la educación sobre maltrato infantil intrafamiliar

  • María José Ferraces Otero
  • María do Carmen Cambeiro Lourido
  • Gabriela Míguez Salina

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2507
Publicado: 17-12-2017

Contribuições da Teoria Histórico-Cultural na formação de professores de crianças pequenas

  • Elieuza Aparecida Lima
  • Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes
  • Amanda Valiengo

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2528
Publicado: 17-12-2017

Desafios do futuro professor de matemática: estudo de caso na Bahia, Brasil

  • Gilvanice Carneiro Pedreira
  • Maria da Conceição Correia
  • Joaquim Escola

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2541
Publicado: 17-12-2017

Experiência formativa no Curso para Gestores de Instituições Conveniadas/Cepis em Brasília

  • Bianca Regina de Lima Salomão
  • Helane Araújo de Lima Moreira
  • Angélica Inês Miotto

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2550
Publicado: 17-12-2017

Perspectivas da Supervisão Escolar: favorecer a reflexão no Curso de Pedagogia

  • Katilen Machado Vicente Squarisi
  • Bianca Regina de Lima Salomão
  • Angélica Inês Miotto

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2552
Publicado: 17-12-2017

Importância e contribuição do estágio supervisionado na formação do profissional de educação física

  • Adriana Lúcia Leal da Silva
  • Luiz Clebson de Oliveira Silvano
  • Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2564
Publicado: 17-12-2017

A Formação de professores e o ensino de ciências no ensino fundamental

  • Keycinara Batista de Lima
  • Douglas Willian Nogueira de Souza

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2567
Publicado: 17-12-2017

Adaptação angolana das escalas de autoconceito TSCES e APP a educadores infantis

  • Genoveva Augusta Martins de Menezes dos Santos Borges
  • Feliciano H. Veiga

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2605
Publicado: 17-12-2017

O DJD na formação de professores de Biologia

  • Alline Bettin de Oliveira
  • António José Osório
  • Luís Gonzaga Pereira Dourado

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2641
Publicado: 17-12-2017

Interdisciplinaridade no ensino superior: um projeto de cooperação Portugal- Brasil

  • Ana Margarida Capelo
  • Maria Paula Carvalho
  • Lucimara Cunha Santos
  • Luís Menezes
  • António Ribeiro
  • Anabela Novais
  • João Nunes
  • Dalila Rodrigues
  • Cristina Gomes
  • Isabel Abrantes
  • Cristiana Mendes
  • Helena Gomes
  • Ana Patrícia Martins
  • Maria João Silva
  • Soeli Monte Blanco

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2850
Publicado: 17-12-2017

Ao encontro da ciência: análise reflexiva sobre uma experiência interdisciplinar

  • Margarida Quinta e Costa
  • Isilda Monteiro
  • Teresa Castro
  • Joana Costa
  • Filipa Freitas
  • Ciliana Pinheira

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2882
Publicado: 17-12-2017

Relações entre avaliação e comunicação: Perceções de dois professores de Matemática

  • Maria Cristina Espírito Santo Martins
  • António Manuel Conceição Guerreiro

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2897
Publicado: 17-12-2017

Prática de Mediação Literária no Ciclo de Alfabetização no Brasil

  • Lilane Maria de Moura Chagas
  • Jilvania Lima dos Santos Bazzo

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2996
Publicado: 17-12-2017

Formação para a docência: cruzando perspetivas

  • Angelina Sanches
  • Adorinda Gonçalves
  • Cristina Martins

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.3037
Publicado: 17-12-2017

Supervisão pedagógica e desenvolvimento profissional docente

  • Margarida Amaral
  • Maria Graça Bidarra
  • Piedade Vaz-Rebelo

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.3047
Publicado: 17-12-2017