Vol. Extr., núm. 06 (2015) - XIII CIG-PP

Vol. Extr., núm. 06 (2015) - XIII CIG-PP

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06

Publicado: 2015-11-10

Táboa de contidos

XIII Congreso Psicopedagogia. Área 6: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AGENTES EDUCATIVOS

Percepciones sobre Educación Medioambiental y Vial en futuros docentes del Máster en Profesorado Educación Secundaria

  • Francisco Manuel Morales
  • Manuel Alejandro Narváez
  • Juan Ramón Pereira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.92
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 001-003

¿Existen diferencias en función del sexo en comportamientos socialmente responsables en universitarios?

  • Ana María Morales
  • Francisco Manuel Morales
  • Manuel Alejandro Narváez
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.93
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 004-006

La formación del profesorado de educación secundaria en Italia y en España

  • Ornella D'atia
  • Ingrid Mosquera-Gende
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.96
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 007-011

A formación do profesorado de lingua galega: perspectivas pedagóxicas e modelo lingüístico

  • Estefanía Mosquera-Castro
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.98
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 012-016

Materiais Psicopedagógicos: Os desafios da sua construção na Educação para a Saúde

  • Maria Freitas
  • Marina Sousa
  • Hélder Fernandes
  • Sara Medeiros-Soares
  • Sandra Machado-Amaral
  • Maria José Correia
  • Célia Barreto-Carvalho
  • Suzana Nunes-Caldeira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.103
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 017-021

Palavras que viajam com a cidadania: promoção da educação para o desenvolvimento

  • Angelina Sanches
  • Elza Mesquita
  • Ilda Freire-Ribeiro
  • Sofia Bergano
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.120
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 022-026

Concepciones del alumnado de Grado de Educación Infantil sobre las matemáticas

  • María Dorinda Mato
  • Rocío Chao
  • Miriam Carretero
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.122
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 027-031

Actividades interdisciplinares de matemáticas y música para Educación Infantil

  • Rocío Chao
  • María Dorinda Mato
  • Aurelio Chao
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.123
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 032-036

Reconstrução dos saberes docentes no Ensino Fundamental: Abordagem transdisciplinar

  • Ortenila Sopelsa
  • Paulino Eidht
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.140
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 037-041

Afetividade no Ensino a Distância: Possibilidades e Limitações

  • Ana Lucia Pereira
  • Laurinda Ramalho de Almeida
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.161
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 042-046

Recursos digitais na formação de professores de Ciências: alargamento de sentidos

  • Alessandra Rodrigues
  • Mikael Frank Rezende-Junior
  • Rita de Cássia M. T. Stano
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.165
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 047-051

A identidade profissional de um formador de professores de matemática

  • Christiane Novo
  • Maria Helena Martinho
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.172
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 052-056

Integração das linguagens artísticas: formação continuada de professores da Educação Básica

  • Dorcas Janice Weber
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.179
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 057-061

As práticas dos docentes e a cidadania

  • Jacinto Serrão
  • Maria Helena Salema
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.183
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 062-065

Instrumentos de una investigación en desarrollo sobre el aprender a aprender: descripción y posibilidades

  • María Beatriz Páramo
  • María Esther Martínez-Figueira
  • Manuela Raposo-Rivas
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.184
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 066-071

As potencialidades do photovoice enquanto metodología participativa na formação de Educadores Sociais

  • Lia Araújo
  • Maria Figueiredo
  • Maria João Amante
  • Esperança Ribeiro
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.198
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 072-075

Atitude transdisciplinar nos processos do ensino e da aprendizagem no Ensino Fundamental

  • Sueli Perazzoli Trindade
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.201
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 076-080

Práticas de inserção de professoras na escola pública galega: formação ou seleção?

  • Marisa Narcizo-Sampaio
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.205
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 081-085

Contenidos y habilidades incluidas en cuestiones de evaluación sobre nutrición humana

  • Juan Carlos Rivadulla-López
  • Susana García-Barros
  • Cristina Martínez-Losada
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.207
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 086-090

O papel da afetividade na atuação do professor tutor

  • Katia Maria Martinho Rabelo
  • Laurinda Ramalho de Almeida
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.231
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 091-095

A aprendizagem profissional da gestão de comportamentos na educação pré-escolar

  • Rosa Maria Ramos Novo
  • Ana Raquel Russo Prada
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.253
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 096-100

Representações sociais de professoras sobre o prazer e desprazer nos seus trabalhos

  • Ivany Pinto Nascimento
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.275
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 101-105

Representações Sociais de professores sobre o trabalho que fazem na escola

  • Ivany Pinto Nascimento
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.277
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 106-110

A influência das conceções sobre a literacia científica no desenvolvimento da cidadania

  • Luísa Martins
  • Jorge Bonito
  • Luís Marques
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.300
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 111-115

Formação pedagógica de professores da educação profissional e tecnológica numa instituição Brasileira

  • Alfredo Bravo Marques Pinheiro
  • Maria Deuceny da S.L.Bravo Pinheiro
  • Carlos Manuel Folgado Barreira
  • Maria da Piedade Vaz Rebelo
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.303
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 116-120

Formação continuada dos orientadores do PNAIC: contributos e desafios para as escolas públicas

  • Maria Auxiliadora da Silva
  • Adriana Cavalcanti
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.309
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 121-127

Potencialidades da construção de Programas de Estimulação na formação de Educadores Sociais

  • Susana Barros Fonseca
  • Lia Araújo
  • Maria João Amante
  • Ana Raquel Rodrigues
  • Diana Vieira
  • Helena Marques
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.327
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 128-131

Servizo de Recursos Psicopedagóxicos: relevancia para o Grao en Pedagoxía (USC)

  • Elena Fernández-Rey
  • Ana I. Couce-Santalla
  • Blanca Garea-Gestal
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.342
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 132-135

Processo de Supervisão: Perceções dos Professores Cooperantes do 1.º CEB

  • Cristina Maria Mesquita
  • Maria José Rodrigues
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.346
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 136-140

Ideal docente y planificación real: un estudio de caso en formación inicial

  • Nuria Abal-Alonso
  • Eduardo Fuentes-Abeledo
  • Pablo César Muñoz-Carril
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.348
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 141-145

De los proyectos de trabajo soñados a la realidad del aula en Educación Infantil

  • Nuria Abal-Alonso
  • Eduardo José Fuentes-Abeledo
  • Pablo César Muñoz-Carril
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.349
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 146-152

La evolución biológica en la educación primaria española, un contenido pendiente

  • Lucía Vázquez-Ben
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.354
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 153-157

Oficinas Pedagógicas de Trabalho Cooperativo: uma proposta de motivação docente

  • Denise Dalpiaz Antunes
  • Bettina Steren dos Santos
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.358
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 158-162

Perceções dos alunos da Licenciatura em Educação Básica sobre a sua formação

  • Adorinda Gonçalves
  • Maria José Rodrigues
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.378
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 163-167

Aprender a ser - a importância dos métodos pedagógicos

  • Catarina Gomes Moreira
  • Clara Oliveira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.433
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 168-169

Processo de supervisão: Perceções de professores cooperantes do 2.º ciclo do Ensino Básico

  • Adorinda Maria Goncalves
  • Carla Alexandra Guerreiro
  • Maria Cristina Martins
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.445
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 170-174

Iniciación a la Práctica Profesional: la mirada reflexiva de los estudiantes de Educación Básica

  • Maria Lurdes Dias de Carvalho
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.448
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 175-179

A formação inicial de professores da Educação Básica como processo de (re)configuração de conceções sobre Matemática

  • Daniela Gonçalves
  • Isabel Claúdia Nogueira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.491
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 180-182

Perceções de educadores cooperantes sobre o processo supervisivo

  • Angelina Sanches
  • Rosa Novo
  • Elza Conceição Mesquita
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.500
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 183-187

A investigação realizada no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Supervisão Pedagógica na ESE de Paula Frassinetti

  • Maria Elvira Rodrigues
  • Daniela Gonçalves
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.504
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 188-192

Evaluación de conocimientos y actitudes sobre neuromitos en futuros/as maestros/as

  • Adela Fuentes
  • Alicia Risso
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.530
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 193-198

Finalidades da supervisão e perfil dos supervisores: um estudo de caso em Angola

  • Maria Inês Cardoso Vieira Monteiro
  • Flávia Vieira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.545
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 199-203

As opções políticas nos meandros das conceções e práticas dos professores

  • Carla Sofia Lacerda
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.564
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 204-208

Análise ontossemiótica de procesos instrucionais de matemática, melhoria de práticas e desenvolvimento profissional docente

  • Isabel Cláudia Nogueira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.582
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 209-213

Padrões no 2.º ano do Ensino Básico

  • Joana Silva
  • Ema Mamede
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.588
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 214-218

Una nueva escuela. Un nuevo modelo de dirección

  • Emilio J. Veiga-Río
  • Fernando López-Azcárate
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.589
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 219-223

Formação de professores: um diálogo a luz da Andragogia e da neurociência do aprendizado

  • Maria Ursulla Jurema Borges
  • Aldicea Craveiro de Lima Ferreira
  • Luzia Mara dos Santos Neto
  • Tacildo de Souza Araújo
  • Alysson Brhian de Souza
  • Maria Erinete Reis Vila Boas
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.590
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 224-228

O conceito de fração – o conhecimento de professores do 1.º ciclo

  • Paula Cardoso
  • Ema Mamede
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.605
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 229-233

Promoção de uma postura científica na formação de professores: estudo exploratório

  • Daniela Gonçalves
  • Margarida Quinta-e-Costa
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.612
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 234-237

Formação do professor mediador: inclusão e intervenção psicopedagógicas

  • Aldicea Craveiro De Lima Ferreira
  • Terezinha de Jesus Reis Vilas-Boas
  • Alysson Brhian de Souza Muniz Silva
  • Tacildo de Souza Araújo
  • Luzia Mara dos Santos
  • Danilo Batista de Souza
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.623
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 238-241

Capacitación profesional de los futuros profesores de música de Educación Primaria

  • Maria Ángeles López-de-la-Calle
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.628
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 242-246

Gestão da qualidade da formação dos professores na perspetiva dos estudantes

  • Lionilda Sá-Nogueira
  • José Augusto Brito-Pacheco
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.629
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 247-250

O uso da estimulação da recordação na formação do professor de Educação Física

  • Luciana Toaldo Gentilini Avila
  • Lourdes Maria Bragagnolo Frison
  • Ana Margarida Veiga Simão
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.655
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 251-254

Calidad de la Orientación en la Facultad de Educación (Universidad de Santiago de Compostela)

  • Cristina Ceinos-Sanz
  • Miguel Anxo Nogueira-Pérez
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.683
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 255-259

O restabelecer dos vínculos entre a ciência, escola e a comunidade através do pensamento complexo

  • Paulino Eidt
  • Ortenila Sopelsa
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.702
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 260-265

O papel da Mediação Psicopedagógica nos Primeiros Contatos com a Leitura e a Escrita

  • Maria Inés Corte Vitória
  • Milena Ramos
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.1308
Publicado: nov. 10, 2015
páxinas 266-270