The quality of Guidance in the Faculty of Educational Sciences (University of Santiago de Compostela)

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Published: Nov 10, 2015

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Cristina Ceinos-Sanz
Universidad de Santiago de Compostela
Spain
Biography
Miguel Anxo Nogueira-Pérez
Vol. Extr., núm. 06 (2015) - XIII CIG-PP, XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS, pages 255-259
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.683
Submitted: Jun 23, 2015 Accepted: Aug 13, 2015 Published: Nov 10, 2015
How to Cite

Abstract

From the changes which are produced in the current society, the ones happened in the university system are particularly relevant, context in which to favour the integral capacity of students, the personal maturity process that every student experiments must be considered as well as the Guidance inclusion in such stage. Therefore, the main objective of the present study is focused on analyzing the Guidance actions developed with final-year students of the Faculty of Educational Science (University of Santiago de Compostela) with the aim of formulating proposals for improvement in the developed actions.

Keywords:

Information and Communication Society, University Guidance, Student Guidance, Guidance Evaluation and Improvement

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