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Florescimento dos Jovens na Escola

Maria Cristina Campos de Sousa Faria

Publicado: dez. 15, 2017

páxinas 019-024

Dificuldades na adaptação académica e intenção de abandono de estudantes do 1.º ano do Ensino Superior

Joana Casanova
Ana B. Bernardo
Leandro S. Almeida

Publicado: dez. 1, 2021

páxinas 211-228

A formação inicial de professores da Educação Básica como processo de (re)configuração de conceções sobre Matemática

Daniela Gonçalves
Isabel Claúdia Nogueira

Publicado: nov. 10, 2015

páxinas 180-182

Dificuldades antecipadas de adaptação ao ensino superior: um estudo com alunos do primeiro ano || Anticipated adaptation difficulties to higher education: a study with first-year students

Alexandra M. Araújo
Acácia Angeli dos Santos
Ana Paula Noronha
Cristian Zanon
Joaquim A. Ferreira
Joana R. Casanova
Leandro S. Almeida

Publicado: nov. 18, 2016

páxinas 102-111

Estudo interinstitucional das atitudes sociais em relação à inclusão no ensino superior

Cristiane Regina Xavier Fonseca-Janes
Sadao Omote

Publicado: dez. 11, 2015

páxinas 054-059

Dos significados à autorregulação: perspectivas de estudantes com trajetórias acadêmicas de insucesso

Ana Margarida Da-Veiga-Simão
Lourdes Maria Bragagnolo-Frison
Amélia Rodrigues-Nonticuri

Publicado: out. 26, 2015

páxinas 048-053

Formação de Professores: perceção de estudantes sobre a sua formação

Mónica Oliveira
Clara Craveiro
Brigite Silva

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 164-168

Orientação para o emprego e renda – Necessidades dos estudantes universitários brasileiros

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

Publicado: out. 21, 2015

páxinas 049-052

Educação superior brasileira: avaliação e aprendizagens significativas

Gabriela Marcomini
Ricardo Baratella

Publicado: nov. 28, 2015

páxinas 031-034

Promoção de uma postura científica na formação de professores: estudo exploratório

Daniela Gonçalves
Margarida Quinta-e-Costa

Publicado: nov. 10, 2015

páxinas 234-237

Janelas Curriculares de Educação Popular na Universidade de Évora: dar utilidade social ao conhecimento académico

José Carlos Bravo Nico
Lurdes Pratas-Nico
Antónia Vieira Tobias
João Barnabé
Patrícia Ramalho
Daniela Lopes

Publicado: out. 21, 2015

páxinas 033-037

Mudança curricular e de métodos pedagógicos: impacto vivenciado por estudantes de Medicina || Curricular change and pedagogical methods: Impact experienced by students of Medicine

Luciana Scapin Teixeira
Leandro S. Almeida
Rinaldo Aguilar-da-Silva

Publicado: jul. 1, 2018

páxinas 19-28

Fatores associados ao rendimento acadêmico na formação inicial de professores

Grasiany Sousa de Almeida
Leandro Araujo de Sousa
Adriana Eufrásio Braga
José Airton de Freitas Pontes Junior

Publicado: jul. 1, 2021

páxinas 94-110

Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: definição e medida

Diana Dias
Diana Soares
Leandro Almeida
Claisy Marinho-Araújo
Joaquim Ferreira

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 41-45

Dinâmica da interação professor-estudante em contexto de ensino superior: construção e estudo exploratório do questionário da interação professor-estudante

Sofia de Lurdes Rosas da Silva
Joaquim Armando Gomes Ferreira
António Gomes Alves Ferreira

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 058-062

Ambiente institucional: construção e estudo exploratório de um questionário em contexto de ensino superior

Sofia de Lurdes Rosas da Silva
Joaquim Armando Gomes Ferreira
António Gomes Alves Ferreira

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 053-057

Ensino/Aprendizagem da estatística promovendo o pensamento crítico utlizando o fórum de uma LMS

Rui João Teles Silva-Ramalho
Xosé Manuel Cid-Fernández

Publicado: dez. 15, 2015

páxinas 215-219

Conflito na legislação brasileira referente à escolarização de seus jovens atletas

Ricardo Antonio Torrado de Carvalho
Celia Maria Haas

Publicado: dez. 11, 2015

páxinas 011-015

Transição, resiliência e praxe. Estudos na Universidade dos Açores.

Suzana Nunes Caldeira
Osvaldo Silva
Áurea Sousa
Maria Mendes
Maria José D. Martins

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 195-199

Educação literária e representações da leitura: itinerários da formação de professores

Dulce Melão

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 055-060

Perceções dos estudantes do ensino superior sobre o papel da responsabilidade social organizacional: Um estudo exploratório

Joana Lobo Fernandes
Cláudia Andrade

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 041-044

Adaptação ao ensino superior e autoeficácia em universitários medalhistas em Olimpíadas Científicas: um estudo correlacional

Camila Alves Fior

Publicado: abr. 29, 2022

páxinas 284-301

Práticas de seleção de graduados em duas regiões de Portugal: currículo ideal e competências valorizadas

Liliana Paulos
Sandra Valadas
Leandro S. Almeida

Publicado: dez. 1, 2020

páxinas 163-173

Ler e compartilhar sentidos para formar estudantes-leitores

Marcela Afonso Fernandez
Bianca Dias de Souza

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 140-142

Da idealização da prática à construção de balizas para um agir contextualizado

Jorge Manuel Pinto
Ana Pires Sequeira

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 434-437

Universidade Popular Túlio Espanca (UPTE): O encontro entre a Universidade de Évora, a Educação Não Formal e o Alentejo

José Carlos Bravo Nico
Lurdes Pratas-Nico
Antónia Vieira Tobias
João Barnabé

Publicado: out. 21, 2015

páxinas 029-032

Estilo de vida dos Universitários: Estudo comparativo entre Universidade portuguesa e brasileira.

Rubia Salheb Fonseca
Joaquim Escola
Amâncio Carvalho
Armando Loureiro

Publicado: dez. 17, 2017

páxinas 047-052

A relação entre valores humanos e desempenho acadêmico: uma revisão sistemática

Raick Bastos Santana
Leonardo Rodrigues Sampaio

Publicado: dez. 15, 2023

páxinas 198-220

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