Avaliação Externa: Reflexos No Processo De Desenvolvimento Curricular.
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Resumo
Este artigo apresenta uma pesquisa em curso, cujo objetivo geral é analisar a influência das avaliações externas nas práticas de avaliação das aprendizagens e no trabalho dos professores. O estudo decorre em 15 escolas públicas do ensino fundamental e médio regular, no Brasil, além da educação de jovens e adultos, em modular, na região de Itacoatiara, Amazonas. Estas escolas apresentam padrões de desempenho satisfatórios nos anos iniciais, mas o nível nos anos finais e ensino médio apresenta um declínio. Discutem-se os conceitos de avaliação interna e externa e suas implicações no trabalho docente.
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