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Vol. Extr., núm. 10 (2017) - XIV CIG-PP
Vol. Extr., núm. 10 (2017) - XIV CIG-PP
Vol. Extr., núm. 10 (2017) - XIV CIG-PP
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10
Published:
2017-12-17
Table of contents
XIV Congreso Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN
Avaliação de Escolas Inscrita no Referencial Técnico-Gestionário e na Narrativa do Management
Henrique Manuel Pereira Ramalho
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2111
Published:
Dec 17, 2017
Pages
001-005
Avaliação externa das aprendizagens dos alunos: reflexos ao nível curricular
Cristina Vicente
Filipa Seabra
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2171
Published:
Dec 17, 2017
Pages
006-010
Perceções sobre o trabalho de projeto na aprendizagem de testes de hipóteses
Gabriela Gonçalves
José António Fernandes
Maria Manuel Nascimento
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2174
Published:
Dec 17, 2017
Pages
011-015
Modelos e práticas de avaliação na formação avançada em ciências da educação: face-ensino profissional
Luísa Orvalho
Catarina Nunes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2351
Published:
Dec 17, 2017
Pages
016-020
Avaliar para superar erros e dificuldades em álgebra linear
Paula Maria Barros
José António Fernandes
Cláudia Mendes Araújo
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2379
Published:
Dec 17, 2017
Pages
021-025
Colaboração e supervisão na ADD: Estratégias formativas de desenvolvimento profissional dos professores
Luiz Cláudio Queiroga
Carlos Barreira
Albertina Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2459
Published:
Dec 17, 2017
Pages
026-029
Some factors impacting the teachers’ assessment practices
Helena Rocha
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2465
Published:
Dec 17, 2017
Pages
030-035
Novo modelo de avaliação externa do Português no ensino básico
António Carvalho da Silva
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2519
Published:
Dec 17, 2017
Pages
036-041
Treino de competências académicas e pre-académicas em crianças com problemas escolares
Edgar Galindo
Helena Coradinho
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2530
Published:
Dec 17, 2017
Pages
042-046
Prácticas de evaluación en Educación Infantil: un proyecto globalizado y en comunidad
Mª Beatriz Páramo Iglesias
María Castro Colmenero
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2573
Published:
Dec 17, 2017
Pages
047-052
Implementação do processo de autoavaliação numa escola de Ensino Artístico
Catarina Rocha Amorim
Maria da Graça Bidarra
Carlos Folgado Barreira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2632
Published:
Dec 17, 2017
Pages
053-057
Currículo, educação popular e responsabilidade social na Universidade de Évora: para um conhecimento académico mais humanista e solidário
José Carlos Bravo Nico
Lurdes Pratas Nico
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2650
Published:
Dec 17, 2017
Pages
058-060
Supervisão pedagógica num modelo de avaliação participativa
Filomena Silva Correia
Fátima Lemos
Augusta Cosme
Rosalino Moura
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2677
Published:
Dec 17, 2017
Pages
062-065
Autoconceito em estudantes universitários de Moçambique: Estudo das relações e diferenças em função de variáveis pessoais e contextuais dos alunos
Farissai Pedro Campira
Alexandra M. Araujo
Leandro S. Almeida
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2714
Published:
Dec 17, 2017
Pages
066-070
Educação Física do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): uma revisão sistemática
Jose Airton Freitas Pontes Jr
Leandro Araujo Sousa
Evanildo Medeiros Filho
Kaio Breno Oliveira
Mark Clark Carvalho
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2743
Published:
Dec 17, 2017
Pages
071-075
Estudantes da educação de jovens e adultos na Educação Física no Enem
Jose Airton Freitas Pontes Jr
Leandro Araujo Sousa
Sonia Olivares-Moral
Mark Clark Carvalho
Nicolino Trompieri Filho
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2753
Published:
Dec 17, 2017
Pages
076-080
Efeitos de variáveis cognitivas, emocionais e atitudinais no rendimento a matemática
Adelinda Araújo Candeias
Inês Calisto
Ana Maria Cristovão
José Cortes Verdasca
Paulo Vilia
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2757
Published:
Dec 17, 2017
Pages
081-084
A avaliação não é 100% justa! Representações sobre a avaliação de desempenho num estudo de caso
Daniela Andrade Vilaverde e Silva
Ana Filipa Barbosa
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2810
Published:
Dec 17, 2017
Pages
085-089
Evaluación de un Proyecto de Aula en Formación Profesional
Antonio Fabregat Pitarch
Isabel Maria Gallardo Fernandez
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2817
Published:
Dec 17, 2017
Pages
090-097
Inteligência Emocional, Resolução de Problemas Sociais e Rendimento Académico
Maria Glória Franco
Marisa Nóbrega
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2899
Published:
Dec 17, 2017
Pages
098-103
El rendimiento académico: La influencia de las expectativas, el optimismo y la autoeficacia
Laura Redondo Gutiérrez
Tania Corrás
Mercedes Novo
Francisca Fariña
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2972
Published:
Dec 17, 2017
Pages
104-108
Avaliação de projetos pedagógicos: estudo nos cursos de Bacharelado
Regina Lucia Bittencourt
Maria Palmira Carlos Alves
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.3022
Published:
Dec 17, 2017
Pages
109-114
Factores de (In)Sucesso no Ensino Básico: Perspectivas de Encarregados de Educação
Teresa Jesus Correia Paulino Santos
Maria Palmira Alves Alves
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.3025
Published:
Dec 17, 2017
Pages
115-120
Avaliação Externa: Reflexos No Processo De Desenvolvimento Curricular.
Maria Palmira Alves
Lia Oliveira
Maria José Nice
Lucas Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.3032
Published:
Dec 17, 2017
Pages
121-125
Aspetos da avaliação formativa na aprendizagem de História no 3.º Ciclo do Ensino Básico
Margarida Serpa
André F. Silva Espínola
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.3038
Published:
Dec 17, 2017
Pages
126-131
Planeamento da Carreira, Comportamento e Rendimento Académico no Ensino Básico
Maria do Ceu Taveira
Adriana Azevedo
Íris Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.3046
Published:
Dec 17, 2017
Pages
132-136
A política de avaliação da aprendizagem no contexto de um Programa Federal Brasileiro
Gersonita Cruz
Luciane Garcia
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.3226
Published:
Dec 17, 2017
Pages
137-139