Táboa de contidos
Artigos
Percepção subjectiva e socialização das relações românticas nos futuros professores
- Esther Rivas-Rivero
- Enrique Bonilla-Algovia
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.5756Questionário de inteligência emocional do professor: adaptação e validação do “Emotional Skills and Competence Questionnaire”
- Sabina Valente
- Abílio Afonso Lourenço
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.5480Determinantes individuais e organizacionais na percepção de indisciplina em sala de aula. Um estudo transcultural
- Odete Cadete
- Célia Oliveira
- João Lopes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.5670Aprender palavras em euskera, altas e baixas em imagem, através da mnemónica da palavra-chave
- Aitziber Goñi-Artola
- María Ángeles González
- Alfredo Campos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.6248Pesquisa em treinamento universitário e habilidades socioemocionais destinadas a estudantes com deficiência intelectual
- Nerea Felgueras Custodio
- Ricardo Moreno-Rodríguez
- José-Luis López-Bastías
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.5791A gravação de música como ferramenta de aprendizado. Implicações educacionais para os estudantes
- Aurelio Chao-Fernández
- María Cristina Pérez Crego
- Rocío Chao-Fernández
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.6520Programa Crescendo Fortes para a promoção de fortalecimento do caráter: uma mirada desde os estudantes
- Diego García-Álvarez
- María José Soler
- Rubia Cobo-Rendón
