Formação de professores em Educação Especial: Um estudo de educação comparada entre Brasil e Portugal
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2862Keywords:
necessidades educativas especiais, formação de professores, educação especial.Abstract
Este trabalho apresenta um estudo comparativo entre Brasil e Portugal acerca da formação de professores para a educação especial. Desenvolvido na perspetiva de educação comparada em abordagem sócio-histórica, apresenta resultados decorrentes da análise documental e de entrevistas. Aponta diferenças relevantes na perceção quanto aos sentidos atribuídos à inclusão, que determinam: a quantidade e qualidade dos apoios especializados disponibilizados ao público-alvo da educação especial; as relações dos professores do ensino regular com os seus alunos; e a forma como os professores de educação especial se articulam com os seus colegas do ensino regular nos ambientes escolares dos dois países.Downloads
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