Perspectivas da Supervisão Escolar: favorecer a reflexão no Curso de Pedagogia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2552

Palavras-chave:

supervisão pedagógica, formação, desenvolvimento profissional

Resumo

Este artigo propõe refletir acerca dos sentidos da supervisão escolar enquanto campo de saber da educação por meio da perspectiva da supervisão da escola reflexiva. Em função de tal abordagem, tomou-se em análise o espaço da sala de aula e seus discursos na oferta da disciplina Coordenação e Supervisão Pedagógica na Educação Básica, para situar alguns pontos e questões que possibilitam pensar as características dos supervisores em escolas reflexivas.

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Biografias Autor

Bianca Regina de Lima Salomão, Secretaria de Educação do Distrito Federal

Doutoranda em Educação na Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Brasília (1996). Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade Católica de Brasília (1997). Atualmente é professora de Ensino de Graduação e Pós-Graduação da Faculdade CECAP no curso de Pedagogia e Orientadora Educacional pela SEDF. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: orientação vocacional, indisciplina, Bullying,grêmio estudantil,hábitos de estudo, sexualidade, drogas, dentre outros.

Angélica Inês Miotto, Secretaria de Educação do Distrito Federal

Mestra em Política y Gestión de la Educación pelo CENTRO LATINOAMERICANO DE ECONOMÍA HUMANA - CLAEH (2012) revalidado pela UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - UFG (Conceito CAPES 5). Graduada em Pedagogia UNICEUB (1987). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Magistério / Formação. Professora aposentada da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Atualmente é professora do Curso de Pedagogia da Faculdade CECAP em Brasília/DF.

Referências

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Publicado

17-12-2017

Como Citar

Squarisi, K. M. V., Salomão, B. R. de L., & Miotto, A. I. (2017). Perspectivas da Supervisão Escolar: favorecer a reflexão no Curso de Pedagogia. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (06), 238–241. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2552

Edição

Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP

Secção

XIV Congreso Psicopedagogia. Área 6: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AGENTES EDUCATIVOS

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