Vol. 24 (2020)

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A parte monográfica deste número de Sarmiento correspondente ao ano 2020, adicado nesta ocasión ao tema "Internacionalismo e pacifismo na Historia da Educación contemporánea", foi coordinado polos profesores Joaquim Pintassilgo (Instituto de Educación da Universidade de Lisboa) e Xosé Manuel Cid Fernández (da Universidade de Vigo).

DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0

Publicada: 2020-12-01

Información editorial

Internacionalismo e pacifismo na Historia da Educación contemporánea: presentación

Joaquim Pintassilgo, Xosé Manuel Cid Fernández

5-9
- PDF

Monografía

Un actor influente con interese en modelos educativos estranxeiros: José Maria Eugénio de Almeida (1811-1872)

Carlos Manique da Silva

13-28
- PDF (Portugués)
Pedro Henríquez Ureña e a utopía de América: exilios, humanismo e educación

Myriam Southwell

29-42
- PDF (Español)
España entre Europa e Iberoamérica na comercialización de material escolar no primeiro terzo do século XX

María José Martínez Ruiz-Funes, José Pedro Marín Murcia

43-74
- PDF (Español)
Aprender fabricando xoguetes. Percorrido cara a unha experiencia de educar para a paz fóra da escola en Arxentina

Ana Diamant

75-100
- PDF (Español)
Os nenos e a guerra a través dos ollos dun pedagogo da Escola Nova en Portugal

Carlota Boto

101-113
- PDF (Portugués)
O valor educativo da memoria da resistencia antifascista en Italia. O caso do partisano Ezio Raspantio

Francesco Bellaci

115-125
- PDF
Xornais escolares: heraldos de ensinos patrióticos e pacifistas (Santa Catarina/Brasil/1940-1960)

Maria Teresa Santos Cunha, Cristiani Bereta da Silva

127-159
- PDF (Portugués)
"Nenos, sexamos bos, miremos ese horror!". O nacionalismo cívico como réxime emocional na educación chilena durante a segunda guerra mundial (c. 1941-c. 1945)

Pablo Toro Blanco

161-175
- PDF (Español)

Miscelánea

"O clima da clase": saúde mental escolar na España do 'desarrollismo'

Aida Terrón Bañuelos, Inma Hurtado García

179-210
- PDF (Español)
A represión fascista do profesorado galeguista

Narciso de Gabriel

211-237
- PDF
A Dirección Xeral do Ensino Primario: estratexias de orientación e disciplina do profesorado de primaria (1930-1956)

Maria Paula Pereira

239-261
- PDF (Portugués)

Documentos

A represión franquista do Maxisterio. Unha historia que debemos seguir reescribindo, para fundamentar historicamente unha educación para a paz

Xosé Manuel Cid Fernández

265-282
- PDF
Unha aposta pola Educación para a Paz e a Comprensión Internacional: o labor dos organismos internacionais latinoamericanos (1934-1956)

María Victoria Carrera-Fernández

283-303
- PDF

Libros

O Liceu Nacional de Angra do Heroísmo nas décadas finais da Monarquia (1880 a 1910): Percurso de uma instituição liceal insular Angra do Heroísmo: Instituto Histórico da Ilha Terceira, 2018. 401 pp. ISBN: 978-972-9220-39-5

Luis Alberto Marques Alves

307-310
- PDF (Portugués)
Ben-Cho-Shey inédito Santiago de Compostela: Auga Editora-Deputación de Ourense, 2018. 230 pp. ISBN: 978-84- 948778-7-2

Xosé Fernández Fernández

311-314
- PDF
A Inovação Pedagógica no Contexto de uma Escola Pública Portuguesa: o Caso do Projeto «Farol» Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019. 101 pp. ISBN 978-989-8753-56-4

Nuno Martíns Ferreira

315-318
- PDF (Portugués)
Telescola: um espaço de referência educativa Porto: CITCEM, 2019. 153 pp. ISBN: 978- 989-8969-27-9

Carlos Manique da Silva

319-323
- PDF (Portugués)
Xosé María Álvarez Blázquez: Mestre republicano. Diario escolar e desterro Vigo: Editorial Galaxia, 2019. 223pp. ISBN: 978-84-9151-341-4

José Luis Iglesias Salvado

324-329
- PDF (Español)