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Carlos Manique da Silva
Unidade de Investigación e Desenvolvimento en Educación e Formación do Instituto de Educación da Universidade de Lisboa
Portugal
https://orcid.org/0000-0003-4210-0723
Vol. 24 (2020), Monografía, páxinas 13-28
DOI https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7111
Recibido: Nov 4, 2020 Publicado: Dec 1, 2020
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Resumo

O presente artigo contextualiza a acción educativa dun prestixiado membro da elite económica e política portuguesa de mediados do século XIX - José Maria Eugénio de Almeida (1811-1872). Salientando a circulación internacional do coñecemento, revélase o interese que os sistemas educativos dos Estados alemáns suscitan a Eugénio de Almeida. As viaxes pedagóxicas que realiza a algúns deses Estados alicerzam o proceso de renovación pedagóxica que terá lugar na Casa Pia de Lisboa - institución asistencial que lidera entre 1859 e 1872. No fondo, aquilo que se pretende coñecer é o impacto que ese "contacto" (estranxeiro) ten no sistema existente. Verdadeiramente, o posicionamento conceptual é o de percibir como unha realidade (a da Casa Pia de Lisboa) pensada en función dun referente estranxeiro. Noutras palabras, na liña da investigación de Mary S. Morgan, significa que no contexto de recepción hai acomodación e adaptación do coñecemento. Con todo, a súa integridade non se pon en dúbida.

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Citas

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