Saltar rápido ao contido da páxina
Navegación principal
Contido principal
Barra lateral
Toggle navigation
Actual
Arquivos
Sobre
Sobre a Revista
Equipa Editorial
Revisores/as
Declaração Privacidade
Estatísticas de accesos
Área de autores/as
Tipos de manuscritos aceitáveis
Áreas temáticas
Linguagem inclusiva e não sexista
Ética e boas práticas
Número de autores/as
Normas para artigos
Características de cada tipo de artigo
Normas para resenhas
Questões de formato
Materiais suplementares
Procedimentos
Estratégias
Como assinar
ORCID
Certificação de autoria
Submissões
Contacto
Notícias
Acesso
Pesquisar
Registo
Acesso
English
Español
Português
Página de Início
Arquivos
Vol. 10 N.º 1 (2023)
Vol. 10 N.º 1 (2023)
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1
Publicado:
2023-07-01
Táboa de contidos
Artigos
Gerenciamento de tempo: O que pensam os estudantes universitários
Adriana Benevides Soares
Rejane Ribeiro
Paulo Roberto Soares da Silva Alves
Maria Eduarda de Melo Jardim
Cesar Augusto Cobellas de Medeiros
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9468
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
1-14
Estratégias de aprendizagem e desempenho académico dos estudantes universitários
Alexandra Díaz-García
Yaritza Garcés-Delgado
Luis Feliciano-García
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9499
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
15-37
Processos de análise para a resolução de problemas de raciocínio quantitativo: Um estudo das respostas dos alunos
Monica Mora-Badilla
Luis Rojas-Torres
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9389
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
38-60
Intenção e Atitudes de estudantes universitários/as brasileiros/as face à vacina COVID-19
Regina Alves
Kelvin Oliveira
José Precioso
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9627
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
61-75
Habilidades sociais, suporte familiar e clima escolar em estudantes do sexto ano
Aline Penna-de-Carvalho
Susana Coimbra
Jorge Gato
Vanessa Leme
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9538
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
76-94
Aprendizagem baseada em projectos: a perspetiva do estudante sobre a aprendizagem mista e totalmente em linha
Berenice Florian Hernández-Arvizu
Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo
Diana Natalia Lima-Villeda
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9527
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
95-111
Imagem, ansiedade e atitudes face à morte antes da COVID-19 e três anos depois: Um estudo com adolescentes
Alfredo Campos
Esther López-Pérez
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9776
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
112-127
Kindness Curriculum: Adaptação cultural e estudo de viabilidade para o contexto brasileiro
María Olivia Ortiz
Tamires de Lima Sousa Santos
Ana Regina Noto
Claudia Berlim de Mello
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9537
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
128-146
Resenhas
Resenha do livro: Fundos de conhecimento familiar e intervenção educativa
Narcea Ediciones, 2022. ISBN: 9788427728820
Fátima María Díaz-Freire
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9373
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
147-150
Resenha do livro: Convivência restaurativa
Editorial SM. ISBN: 9788413922218
Tania Vieites
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9369
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
151-155
A revolução da inteligência artificial na educação: uma análise do ChatGPT
https://chat.openai.com/
Everardo Ruiz-Miranda
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2023.10.1.9594
Publicado:
jul. 1, 2023
páxinas
156-160