Resenha de: MITCA Método de implementação do trabalho de dasa + Relatório sobre do trabalho de casa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2021.8.2.8744

Palavras-chave:

aprendizagem escolar, auto-regulação, trabalhos de casa, motivação intrínseca

Resumo

El MITCA Método de Implementación de Tareas para a Casa, así como la investigación que le sirve de base (Informe sobre los deberes escolares), suponen un relevante aporte científico a la Psicología Educativa desde la investigación empírica centrada en las tareas que el alumnado debe realizar cuando se prescriben los deberes para casa. Se hace un análisis riguroso de las características de estos deberes que afectan a los y las estudiantes y a sus familias, así como también, y especialmente, al profesorado. El equipo investigador presenta una propuesta práctica, operativa y funcional dirigida a proporcionar apoyo, orientación y ayuda para mejorar la eficacia del aprendizaje escolar y optimizar el rendimiento académico.

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Biografia Autor

Alfonso Barca, Universidad de A Coruña

Profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación. Catedrático jubilado de Psicología de la Educación.
Universidade da Coruña (Galicia, España)
https://www.udc.gal/

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Publicado

01-12-2021

Como Citar

Barca, A. (2021). Resenha de: MITCA Método de implementação do trabalho de dasa + Relatório sobre do trabalho de casa. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, 8(2), 305–311. https://doi.org/10.17979/reipe.2021.8.2.8744

Edição

Vol. 8 N.º 2 (2021)

Secção

Resenhas

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