Validación de un instrumento para medir la competencia digital de estudiantes universitarios (CODIEU)
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2180Palavras-chave:
cuestionario, competencia digital, tecnología de la educación, enseñanza superiorResumo
Para que la integración de las TIC en las aulas universitarias contribuya al desarrollo de procesos pedagógicos de calidad, es necesario que los estudiantes posean un adecuado nivel de competencia digital. Para investigar esta competencia, necesitamos de instrumentos válidos y fiables que permitan recoger información sobre la misma. El principal objetivo es el de identificar las propiedades psicométricas de un cuestionario para medir la competencia digital de estudiantes universitarios (CODIEU), a partir de la autoevaluación que realizan los mismos, de acuerdo a tres constructos: conocimientos sobre TIC; manejo de dispositivos, herramientas y servicios TIC; y actitudes hacia las mismas.
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