Vol. Extr., núm. 08 (2015) - XIII CIG-PP | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Educar en valores a través del teatro: Un microteatro solidario

Alfredo Blanco-Martínez
Carlos Balado-Sáez-de-Viteri

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.81

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 001-005

Relaciones entre empatía y valores socialmente responsables en una muestra de estudiantes universitarios

Ana María Morales
Francisco Manuel Morales
Manuel Alejandro Narváez

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.94

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 006-008

Responsabilidad e inclusión social: Evaluación de Atributos personales

Francisco Manuel Morales
Manuel Narváez
Juan Ramón Pereira

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.95

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 009-011

Programa de Competências Pessoais e Sociais para adultos em exclusão social

Hélder Rêgo-Fernandes
Elisa Moreno
Suzana Nunes-Caldeira
Célia Barreto-Carvalho

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.114

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 012-016

Educação inclusiva: um convite para pensar a complexidade humana

Roque Strieder
Clenio Lago

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.142

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 017-022

A formação no horizonte do acontecer primordial do humano: a presença como um dos elementos essenciais

Clenio Lago
Roque Strider

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.156

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 023-028

Perceções sobre a comunidade através de registos fotográficos por estudantes locais

José Machado

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.199

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 029-032

Universidad y diversidad funcional: aproximación a la inclusión en el ámbito universitario

Jessica Garabal-Barbeira

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.218

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 033-037

Promoção da interculturalidade a partir dos manuais escolares de Português

João Paulo Balula
Sara Pinho
Susana Amante

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.228

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 038-042

O outro lado da guerra colonial. Perspetiva Salutogénica de Inclusão

Margarete Silva
Clara Costa

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.240

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 043-047

Territórios, Interculturalidade e Mediação: entre redes e nós

Ana Maria Costa e Silva
Maria Lurdes Carvalho

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.262

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 048-052

Integração de crianças recém-chegadas a Portugal numa escola do 1º ciclo de escolaridade

Dilaila Olivia Botas
Darlinda Moreira

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.311

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 053-057

“Making a difference” na promoção do envelhecimento bem sucedido

Maria João Amante
Susana Fonseca
Lia Araújo
Andreia Pereira
Micaela Nunes
Tânia Rodrigues

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.326

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 058-061

À Descoberta de Sinergias Invisíveis: desvendando a interculturalidade na migração

Maria Paula Neves
María del Carmen Arau-Ribeiro
Luísa Maria Campos
Maria Hermínia Barbosa
Nelson Clemente Oliveira

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.343

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 062-066

Mediação e inclusão social: momentos no desenvolvimento do menino selvagem

Jorge Gonçalves
Maria Alexandra Peixoto

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.368

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 067-071

A diversidade no contexto educacional: origem e implicações

Patricia Michelly Savaris
Clarice dos Santos

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.369

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 072-076

As concepções de gênero - ser mulher - de adolescentes do Bairro do Sumaré – Sobral - CE

Maria Inês de Oliveira Sousa
Andrea Abreu Astigarraga

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.401

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 077-081

Mejora en la socialización del alumnado de Educación Primaria: una intervención multidisciplinar

Sonia López-Martínez

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.417

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 082-085

¿Hacia la Interculturalidad? Una investigación en estudiantes de comunidades originarias, sus trayectorias académicas e identidades

Miriam Aparício
Ana Maria Costa e Silva

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.542

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 086-089

De las disfunciones familiares a la exclusión social: un estudio piloto

Ania Justo
Alicia Risso
Anabel González

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.544

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 090-094

Dimensión global e Educación para o Desenvolvemento: perspectivas do profesorado de secundaria

Araceli Serantes
Helena Zapico
M. Cristina Pérez
Vanessa Pazos

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.560

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 095-099

A Educación Global na Educación Secundaria Obligatoria: unha investigación diagnóstica nos centros educativos de Galicia

Araceli Serantes
Renée DePalma
M. Dolores Cotelo
José Luis Iglesias
Patricia Digón
Begoña Rivera
Carmen Becerra
María Caride
Ana Lampón

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.561

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 100-104

Repensar o ensino da língua – abordagem comunicativa

Estela Pinto Ribeiro Lamas

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.563

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 105-109

Educação para a cidadania global: trabalho colaborativo internacional baseado em plataforma digital

Margarida Fernandes
Luís Santos

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.595

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 110-114

O jogo como recurso pedagógico – Ser, comunicar, interagir, construir conhecimento

Estela Pinto Ribeiro Lamas

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.637

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 115-118

O serão literário – uma experiência (inter)transdisciplinar

Nelma Cristina Patela

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.868

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 119-123

A cantar, dançar, escutar, jogar e a ler conseguimos aprender música

Marta Garcia Tracana

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1028

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 124-127

O dramático como potencializador do desenvolvimento e da educação cultural

Delfim Paulo Ribeiro

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1059

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 128-130

A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa

Margarida Maria Silva Gomes

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1063

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 131-135

Glossário –construção inter e transdisciplinar de saberes assente na prática colaborativa

Anabela Lima-Maria

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1130

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 136-139

Tecnologias digitais de leitura e escrita: contributos para uma aprendizagem motivada

Estela Pinto Ribeiro Lamas
Maria Manuela Carreira Neto

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1143

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 140-144

Jogo e performance artística

Maria Assunçao Vieira da Luz Pestana

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1175

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 145-149

Partilha de boas práticas: a poesia na promoção da escrita criativa

Ana Regina Vale Pires

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1187

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 150-153

O PLH – o contexto familiar, motivacional e cultural dos alunos lusodescendentes

Fátima Isabel Guedes da Silva

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1322

Publicado: nov. 16, 2015

páxinas 154-158