Práticas centradas na família e os resultados famíliares: avaliação de práticas de intervenção precoce na perspetiva da familia

Autores

  • Carla Manuela Costa Universidade do Minho
  • Ana Serrano Centro de Investigação em Educação - Universidade do Minho
  • Carl Dunst Oreana Puckett Institue USA
  • Joana Mas Mestre Universidade Ramon Lull Barcelona
  • Margarita Cañadas Universidade Católica de Valência

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.3015

Palavras-chave:

Intervenção Precoce, Práticas Centradas na Família, Equipas Local de Intervenção Preoce, Familias, Profissionais

Resumo

Esta investigação pretende analisar a perceção das famílias quanto às práticas utilizadas pelos profissionais e os resultados parentais asociados, sendo um estudo de natureza quantitativa, do tipo exploratório-descritivo, correlacional e comparativo, tendo recurso a questionário, com análises descritivas e inferenciais. O instrumento de recolha de dados é a escala “Práticas Centradas na Família e os resultados familiares”, construída e adaptada à população portuguesa, com base na “Family-Centered Practice Scale” de Carl Dunst e Carol Trivette, 2004. Os resultados mostraram que a frequência do uso das Práticas Centradas na Família aumentou e os resultados parentais apresentam valores positivos.

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Biografia Autor

Carla Manuela Costa, Universidade do Minho

Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho

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Publicado

17-12-2017

Como Citar

Costa, C. M., Serrano, A., Dunst, C., Mestre, J. M., & Cañadas, M. (2017). Práticas centradas na família e os resultados famíliares: avaliação de práticas de intervenção precoce na perspetiva da familia. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (11), 274–278. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.3015

Edição

Secção

XIV Congreso Psicopedagogia. Área 11: NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

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