Centros de estudo e formação de professores e de outros agentes educativos

Autores

  • Elisa Carvalho Centro de Estudo Be Smart and Grow
  • Emília Vilarinho Instituto de Educação. Universidade do Minho

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2750

Palavras-chave:

educação não-formal, necessidades de formação, formação, plano de formação, centros de estudo.

Resumo

A presente comunicação visa refletir o fenómeno dos centros de estudo enquanto espaços de educação não-formal e a razão da sua procura pelos pais e encarregados de educação. Procura também identificar as necessidades de formação de professores e de pais e encarregados de educação no que respeita ao acompanhamento dos seus educandos. A partir de um estudo realizado junto destes dois públicos-alvo, procurou-se efetuar o levantamento das necessidades de formação para se apresentar, depois, um plano de formação para os mesmos.

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

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Publicado

17-12-2017

Como Citar

Carvalho, E., & Vilarinho, E. (2017). Centros de estudo e formação de professores e de outros agentes educativos. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (06), 323–328. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2750

Edição

Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP

Secção

XIV Congreso Psicopedagogia. Área 6: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AGENTES EDUCATIVOS

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