A experiencia de autoestudo da prática docente na formação de enfermeiros

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Publicado: dez. 17, 2017

Contido principal do artigo

Lídia Chiaradia Chiaradia
Professora Escola de Enfermagem Wenceslau Braz
Brasil
Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano
Centro de Educação da Universidade Federal de Itajubá
Brasil
Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogia. Área 6: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AGENTES EDUCATIVOS, Páxinas 045-048
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2203
Recibido: jun. 29, 2017 Aceito: dez. 12, 2017 Publicado: dez. 17, 2017
Como Citar

Resumo

Experiêcia de autoestudo realizado no ensino superior a partir de uma disciplina específica do curso de formação em Enfermagem, com vistas à compreensão dos mecanismos teórico-prático do curso referido. Estudo de natureza investigatória realizado com 18 acadêmicos de enfermagem atuantes na disciplina de Saúde Coletiva Evidenciou-se por meio deste estudo a importância da articulação da teórico-prático frente ao processo de aprendizagem proporcionando confiança e habilidades ao docente durante o ato de ensinar

Palavras-chave:

Autoestudo. Docentes. Prática Profissional. Pedagogia. Autonomia Profissional

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Referências

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