A experiencia de autoestudo da prática docente na formação de enfermeiros

Autores

  • Lídia Chiaradia Chiaradia Professora Escola de Enfermagem Wenceslau Braz
  • Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano Centro de Educação da Universidade Federal de Itajubá

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2203

Palavras-chave:

Autoestudo. Docentes. Prática Profissional. Pedagogia. Autonomia Profissional

Resumo

Experiêcia de autoestudo realizado no ensino superior a partir de uma disciplina específica do curso de formação em Enfermagem, com vistas à compreensão dos mecanismos teórico-prático do curso referido. Estudo de natureza investigatória realizado com 18 acadêmicos de enfermagem atuantes na disciplina de Saúde Coletiva Evidenciou-se por meio deste estudo a importância da articulação da teórico-prático frente ao processo de aprendizagem proporcionando confiança e habilidades ao docente durante o ato de ensinar

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Referências

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Publicado

17-12-2017

Como Citar

Chiaradia, L. C., & Stano, R. de C. M. T. (2017). A experiencia de autoestudo da prática docente na formação de enfermeiros. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (06), 045–048. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2203

Edição

Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP

Secção

XIV Congreso Psicopedagogia. Área 6: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AGENTES EDUCATIVOS

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