Papéis e funções dos/as adultos/as e das crianças na família. As conceções das crianças de um jardim de infância

Autores

  • Joana Pereira Escola Superior de Educação de Lisboa
  • Catarina Tomás Escola Superior de Educação de Lisboa e CICS.NOVA.UMINHO

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2828

Palavras-chave:

infância, família, jardim de infância

Resumo

O estudo de caso que se apresenta foi realizado num jardim de infância de Lisboa, com um grupo de 19 crianças entre os 5 e os 6 anos, e teve com objetivo compreender as suas representações e perspetivas face à realidade social e familiar da atualidade, geralmente estudadas através do olhar adulto. A partir de uma metodologia qualitativa, as conclusões remetem para a assunção, pelas crianças, de que as suas funções na família se centram no respeito pela ordem e superioridade adulta, numa lógica de conformismo associada à (ir)responsabilidade que relacionam à condição da infância.

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Biografias Autor

Joana Pereira, Escola Superior de Educação de Lisboa

Educadora de Infância

Catarina Tomás, Escola Superior de Educação de Lisboa e CICS.NOVA.UMINHO

Sociológa

Docente da Escola Supeiror de Educação de Lisboa

Investigadora do CICS.NOVA.UMINHO

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Publicado

15-12-2017

Como Citar

Pereira, J., & Tomás, C. (2017). Papéis e funções dos/as adultos/as e das crianças na família. As conceções das crianças de um jardim de infância. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (05), 322–325. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2828

Edição

Vol. Extr., núm. 05 (2017) - XIV CIG-PP

Secção

XIV Congreso Psicopedagogia. Área 5: FAMÍLIA, ESCOLA E COMUNIDADE

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