Gestionando la diversidad cultural en las prisiones. El caso de las mujeres
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.08.2437Palabras clave:
mujer, educación intercultural, diversidad cultural, prisiónResumen
Las mujeres extranjeras que se encuentran cumpliendo condena en centros penitenciarios españoles constituyen un colectivo con identidad propia, con un perfil que difiere del de las autóctonas. En este grupo, identificamos dos situaciones diferenciadas respecto de su proyecto migratorio: las que ya vivían en España antes de entrar en prisión y aquellas que son detenidas en la frontera. Por ello, nos planteamos reconocer las bases de la gestión de la diversidad cultural en las instituciones penitenciarias, con especial atención a las cuestiones de género, centrándonos en la necesidad de la gestión socioeducativa de la diversidad en estos centros.
Descargas
Citas
Del Pozo, F., Jiménez, F. y Turbi, A.M. (2013). El Tratamiento con mujeres: Actuación socioeducativa y sociolaboral en prisiones. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 22, 57-72.
Dirección General de Instituciones Penitenciarias (2006). Plan Marco de Intervención Educativa con Internos Extranjeros. Madrid: Ministerio del Interior - Secretaría General Técnica.
García España, E. (2001). Inmigración y delincuencia en España: Análisis criminológico.Valencia: Tirant lo Blanch.
Lorenzo Moledo, M. y Priegue, D. (2014). La Mujer en los Flujos Migratorios: Implicaciones en el Desarrollo Personal y Social. En C. Aroca, y C. Ros, Pedagogía Multidisciplinar para la Salud. Claves para la Intervención Psico-educativa, socio-comunitaria y físico-ambiental. (pp. 308-336). Valencia: Tirant lo Blanch.
Miranda, M., y Martín Palomo, M. T. (2007). Mujeres no nacionales en prisión. En E. Almeda, y E. Bodelón, Mujeres y Castigo: un enfoque socio-jurídico y de género (pp. 187-210). Oñate: Dykinson.
Miranda, M., Martín, M. T. y Vega, C. (2003). Mujeres inmigrantes en prisión. Articulación de las políticas penales y de extranjería en el contexto de la Unión Europea. Cuaderno del Instituto de Investigaciones Feministas, 3, 1-32.
Ribas, N. (2004). Una invitación a la sociología de las migraciones. Barcelona: Bellaterra.
Ribas, N. y Martínez, J. (2003). Mujeres extranjeras en las cárceles españolas. Sociedad y Economía, 5, 65-88.
Santos Rego, M. A. (2009). Preparar ciudadanos en una era global: ¿Puede Ayudar La Educación Intercultural?. Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 11, 1-13
Santos Rego, M. A. (2014). A xestión da diversidade cultural nos centros penitenciarios. Unha cuestión de saber pedagóxico. Revista Galega de Educación, 59, 36-42.
Santos Rego, M. A. y Lorenzo Moledo, M. (2007). Universidade e construcción da sociedade civil en Galicia. Vigo: Xerais.
Secretaría General de Instituciones Penitenciarias (2015). Página web de la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias. Recuperado de www.institucionpenitenciarias.es.
Varela, C. (2015). Delincuencia femenina e inmigración. Perfil socioeducativo y propuesta de intervención centrada en la competencia social (Tesis doctoral). Recuperada de https://minerva.usc.es/xmlui/handle/10347/13783
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los trabajos publicados en esta revista están bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Los/as autores/as son los titulares de los derechos de explotación (copyright) de su trabajo, pero ceden el derecho de la primera publicación a la Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, la cual podrá publicar en cualquier lengua y soporte, divulgar y distribuir su contenido total o parcial por todos los medios tecnológicamente disponibles y a través de repositorios.
Se permite y anima a los/as autores/as a difundir los artículos aceptados para su publicación en los sitios web personales o institucionales, antes y después de su publicación, siempre que se indique claramente que el trabajo está en esta revista y se proporcionen los datos bibliográficos completos junto con el acceso al documento, preferiblemente mediante el DOI (en caso de que sea imprescindible utilizar un pdf, debe emplearse la versión final maquetada por la Revista). En el caso de artículos que provengan de estudios o proyectos financiados, esto se hará en los plazos y términos establecidos por la entidad o entidades financiadoras de la investigación publicada.
