Centros de estudo e formação de professores e de outros agentes educativos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2750Keywords:
educação não-formal, necessidades de formação, formação, plano de formação, centros de estudo.Abstract
A presente comunicação visa refletir o fenómeno dos centros de estudo enquanto espaços de educação não-formal e a razão da sua procura pelos pais e encarregados de educação. Procura também identificar as necessidades de formação de professores e de pais e encarregados de educação no que respeita ao acompanhamento dos seus educandos. A partir de um estudo realizado junto destes dois públicos-alvo, procurou-se efetuar o levantamento das necessidades de formação para se apresentar, depois, um plano de formação para os mesmos.
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