Coordinación educativa escuela-familia. Dificultades y soluciones

Autores

  • María Luisa García Rodríguez Universidad de Salamanca
  • Natalia Paíno Sánchez Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2330

Palavras-chave:

escuela-familia, coordinación educativa, dificultades, soluciones

Resumo

La visión que actualmente se tiene del profesorado ha cambiado. Ha decrecido el respeto a la figura docente y a su papel educativo en la vida infantil. Esta apreciación justifica dificultades en la relación Escuela-Familia. Con esta indagación se buscan propuestas para alcanzar la armonía y la coordinación fructífera entre ambas instituciones educadoras. Entre ellas, que sociedad, Escuela y familias se mentalicen de que realmente es necesario y urgente un nuevo viraje para  continuar avanzando en este largo y difícil camino, lleno de soluciones esperanzadoras, puesto que Escuela y Familia son dos mundos llamados a trabajar en común (Bolívar, 2006).

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Referências

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Publicado

15-12-2017

Como Citar

García Rodríguez, M. L., & Paíno Sánchez, N. (2017). Coordinación educativa escuela-familia. Dificultades y soluciones. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (05), 075–078. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2330

Edição

Vol. Extr., núm. 05 (2017) - XIV CIG-PP

Secção

XIV Congreso Psicopedagogia. Área 5: FAMÍLIA, ESCOLA E COMUNIDADE

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