O PIBID de geografia do IFRN como facilitador da prática docente

Barra lateral del artículo

PDF (Português)
Publicado: dic. 17, 2017

Contenido principal del artículo

Levi Rodrigues de Miranda
Possui graduação em Licenciatura curta em Estudos Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1977), graduação em BACHARELADO em GEOGRAFIA pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1983), graduação em LICENCIATURA EM GEOGRAFIA pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1979) e mestrado em ARQUITETURA E URBANISMO pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004). Doutorando em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, na especialidade Desenvolvimento Curricular pela UMINHO, em BRAGA/PORTUGAL. Atualmente é professor do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE -IFRN Campus Central, atuando no ensino Técnico integrado e no Curso Superior de Licenciatura em Geografia. Tem experiência no Acompanhamento de Estágio Curricular e na área de ensino da Geografia,com ênfase em Geografia Urbana,Geografia do RN, Geografia Regional do Brasil e Geografia Cultural. Atuando principalmente nas seguintes temáticas: expansão urbana, urbanização, Cajueiro/RN, produtores imobiliários,Ensino da Geografia, Iniciação a docência e PIBID.É integrante do NUPEG( Núcleo de Pesquisas em Estudos Geográficos) e Coordena O PIBID Geografia do IFRN- Campus Central.
Brasil
Biografía
Isabel C. Viana
UMinho
Portugal
Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS, Páginas 143-147
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2399
Recibido: jul. 14, 2017 Aceptado: dic. 13, 2017 Publicado: dic. 17, 2017
Cómo citar

Resumen

O Artigo dado este apresenta resultante da pesquisa de campo UMA não fazer doutoramento, em na Universidade do curso Minho, que objetivou a constatação fazer contributo fazer programa institucional Iniciação malas Uma docência / PIBID para uma Formação do licenciamento da geografia fazer IFRN. O Estudo, Quase concluída, enquadrado pelo Estudo caso metodologia tipo Uma de dois corretores que dá Experiência atuam nas Escolas dá Educação básica, um programa de provas de impacto positivo para fazer iniciais Formação dois Professores da geografia. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Citas

Day, C..(2004) A paixão pelo ensino. Porto. Porto editora.

Libâneo, J.C.(1998). Adeus professor, adeus professora?:novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo. Cortez editora.2 ed.

Oliveira, J. R . (2011) O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência em Geografia/UFV. In: XI Encontro Nacional de Prática de Ensino e Geografia (ENPEG) - XI ENPEG, 2011, Goiânia - GO: UFG. Anais do XI ENPEG. Obtido em http://pibidgeografiaufv.blogspot.com.br/. Acessado em 12 dezembro de 2106.

Santomé, J.T. (2006). A desmotivação dos professores. Mangaulde: Edições Pedago.

Selbach, S. (2014). Geografia e didática.(supervisão geral). 2. ed. – Petrópolis, RJ. Vozes, (Coleção Como Bem Ensinar/coordenador Celso Antunes). Vários autores. Petrópolis. RJ.