Os MAT’s – recursos de avaliação/intervenção da consciência metalinguística. Ensaios da versão portuguesa
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Vol. Extr., núm. 09 (2015) - XIII CIG-PP, XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 9: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y SUS ALTERACIONES, Páginas 001-004
Recibido: mar. 31, 2015
Aceptado: ago. 15, 2015
Publicado: nov. 23, 2015
Resumen
Pretendemos apresentar recursos para avaliação e intervenção ao nível da consciência metalinguística (Metalinguistic Awareness), previstos para três faixas etárias distintas e específicas: crianças, adolescentes e adultos. Ensaiamos a versão em língua portuguesa dos MAT’s (Testes de capacidade metalinguística – Metalinguistic Ability Tests), MAT1, MAT2 e MAT3 (O MAT-1, para crianças dos 4-6 anos, idade de transição do jardim-de-infância para a escola do 1º ciclo do ensino básico; o MAT-2, para crianças dos 9-13 anos, idade de transição do 1º para o 3º ciclo; e o MAT-3, para adolescentes e adultos, na transição do secundário para o ensino superior), da autoria da Professora Maria Antonietta Pinto, da Universidade de Sapienza, Roma, Itália. Trata-se de um projeto multicultural, havendo já versões dos recursos em várias línguas europeias, com múltiplas publicações, já com vários estudos.
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Citas
Pinto, M.A., Titone, R., Gonzales Gil, M.D. (2000), La consciencia metalingüística. Teoría, desarrollo e instrumentos de medición. Pisa-Roma. Istituti Editoriali e Poligrafici Internazionali.