Mediator teacher training: inclusion and psychopedagogical intervention
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.623Keywords:
teacher education, learning, neuroscience, facilitator's Profile, mediated learning, cognitive modifiabilityAbstract
This paper presents an action research on teacher education degree in Chemistry, Biology, Physics and Mathematics, offered by the Federal Institute of Education, Science and Technology - Center / IFAM-CMC, Campus Manaus. The research methodology is qualitative where the teacher training enhances the developing his skills and teaching skills from the perspective of inclusive education and psychoeducational from making educational mediator prints a scientific practice based on studies of the Mediated Learning Experience / EAM for Modifiability the Cognitive Structural / MCE starting from learning neuroscience assumptions leading us by determining principles for the formation of the facilitator.Downloads
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Aldicea Craveiro De Lima Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Amazonas-Campus Manaus Centro/IFAM-CMC
Graduada em Educação Artística(1995) e em Pedagogia(1999) pela Universidade Federal do Amazonas/UFAM; Especialista em Psicopedagogia(2000) e Gestão Escolar e Novas Tecnologias na Educação(2010) - UFAM. Professora concursada do IFAM, campus Presidente Figueiredo. Professora concursada da Secrataria de Educação do Estado do Amazonas/SEUDC-AM. Experiencia Doncente no Ensino Superior nas Disciplinas de graduação: Filosofia e Sociologia da Educação, Historia da Educação, Psicologia Geral, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. A nível de Pós: Dificuldades de Aprendizagem, Neurociencia e Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicomotricidade, Pratica do Ensino na Educação Infantil. A nível Medio, Filosofia e Sociologia, Desenho Técnico e Artes Plásticas. Palestrante voluntaria na rede pública sobre os temas: Arte e Educação, Arteterapia, Direitos Humanos, ECA, Socioeducação, Educação e Desenvolvimento; Psicomotricidade, Dificuldades de Aprendizagem, Transtornos de Aprendizagem, Dependencia Química e as Dificuldades de Aprendizagem, Condutas Típicas. Colaboradora e Assessora Técnica da Sociedade Beneficente Cristã do Amazonas (Instituiçao que lida com a recuperaçao de pessoas com dependencia química. Contato 94155332
Terezinha de Jesus Reis Vilas-Boas, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Amazonas-Campus Presodente Figueiredo/IFAM-CPRF
Graduada em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM; Pós-Graduada ( Latu Sensu) em Metodologia do Ensino Superior, Gestão Educacional com Ênfase em Supervisão Escolar , ambas pela Universidade Nilton Lins-AM e Gestão Ambiental pela Faculdade de Educação da Serra-FASE- ES. Mestranda em Ensino Tecnológico do Instituto Federal de Educação do Amazonas.
Alysson Brhian de Souza Muniz Silva, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Amazonas-Campus Presidente Figueiredo/IFAM-CPRF
Possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (2013). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física, atuando principalmente nos seguintes temas: turbulência, floresta amazônica, radiação, metodologia e ensino fundamental.
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