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Ana Catarina Santos Pereira
Universidade da Beira Interior
Portugal
Biografía
Vol. Extr., núm. 12 (2017), XIV Congreso Psicopedagogía. Área 12: POLÍTICAS Y REFORMAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR, Páginas 24-27
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2308
Recibido: jul 11, 2017 Aceptado: dic 13, 2017 Publicado: dic 17, 2017
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Resumen

Assumidos os propósitos europeus para um Ensino Superior focado em resultados de aprendizagem concretos, questionamos a forma como a teoria e a História devem ser inseridas nos cursos superiores artísticos. Em termos metodológicos, iremos centrar-nos na planificação do programa da unidade curricular “História e Estética do Cinema Português”, lecionada na Universidade da Beira Interior. A aplicação de um modelo pedagógico que reúne a contextualização, a visualização de filmes e a sua análise permitirá ao/à estudante adquirir capacidades cognitivas e práticas, tendo em vista a formação de seres humanos críticos, autónomos, imaginativos e socialmente implicados. 

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Referencias

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