Estudo das variáveis preditivas da indisciplina escolar percecionada por alunos

Autores/as

  • Fernando Manuel Videira dos Santos Professor Mestre em Administração e Gestão Escolar. Doutor em Ciências da Educação Especialidade Psicopedagogia

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2318

Palabras clave:

adolescentes, indisciplina escolar, clima organizacional, escola, família, autoconceito.

Resumen

O objetivo geral, explorar as relações existentes entre determinantes de contexto sociodemográfico, religioso, sociofamiliar, psicossocial e de clima escolar e a indisciplina escolar percepcionada pelos alunos. Recorrendo a um estudo de natureza quantitativa, do tipo transversal com características descritivo-correlacionais, inquirimos 772 alunos adolescentes portugueses.

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Editora: 
Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Biografía del autor/a

Fernando Manuel Videira dos Santos, Professor Mestre em Administração e Gestão Escolar. Doutor em Ciências da Educação Especialidade Psicopedagogia

Professor

Mestre em Administração e Gestão Escolar.

Doutor em Ciências da Educação Especialidade Psicopedagogia

Investigador do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra.

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Publicado

15-12-2017

Cómo citar

Videira dos Santos, F. M. (2017). Estudo das variáveis preditivas da indisciplina escolar percecionada por alunos. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (02), 014–019. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2318

Número

Vol. Extr., núm. 02 (2017) - XIV CIG-PP

Sección

XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR

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