Partilha de boas práticas: a poesia na promoção da escrita criativa

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Publicado: nov. 16, 2015

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Ana Regina Vale Pires
Universidade de Santiago de Compostela
Portugal
Biografía
Vol. Extr., núm. 08 (2015) - XIII CIG-PP, XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN, Páginas 150-153
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1187
Recibido: jul. 17, 2015 Aceptado: ago. 25, 2015 Publicado: nov. 16, 2015
Cómo citar

Resumen

O presente estudo explora a língua portuguesa a nível da escrita mais concretamente da escrita de poemas. Articulamos a escrita com a poesia para promovermos o desenvolvimento holístico da criança no âmbito do Ensino Básico – 1.º Ciclo. Procuramos não só formá-la a nível cognitivo, linguístico, cultural mas inclusive, a nível artístico, afetivo, ético e axiológico. Através da metodologia de investigação-ação desenvolvemos um estudo, numa escola do Ensino Básico – 1.º Ciclo, com alunos que frequentam o 1.º ano de escolaridade. No âmbito da investigação doutoral, realizamos um estudo exploratório, onde dinamizamos atividades, desenvolvemos estratégias e levamos as crianças a participarem em sessões poéticas.

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