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Bárbara Costa
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Portugal
https://orcid.org/0000-0001-7778-8471
Margarida Simões
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Portugal
https://orcid.org/0000-0003-4310-4320
Inês Carvalho Relva
Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Portugal
https://orcid.org/0000-0003-3718-8142
Maria da Conceição Azevedo
CeiEd, Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento e do IF, Instituto de Filosofia da Universidade do Porto
Portugal
https://orcid.org/0000-0001-7778-8471
Vol. 9 (2022), Número monográfico XVI CIG-PP, páginas 31-44
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8911
Enviado: ene 10, 2022 Aceptado: mar 10, 2022 Publicado: abr 29, 2022
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Resumen

A presente investigação procurou explorar a relação entre ciberabuso no namoro e sensibilidade moral numa amostra de estudantes universitários. A amostra foi constituída por 239 estudantes universitários com idades compreendidas entre os 17 e os 49 anos (M = 21.50; DP = 4.70). Foram utilizados como instrumentos a Escala de Sensibilidade Moral (ESE), o Questionário sobre Ciberabuso no Namoro (CibAN) e um questionário sociodemográfico. Os principais resultados sugerem que existem diferenças em função do sexo nas dimensões Ler e Expressar Emoções, Tomar Perspetiva dos Outros, Cuidado ao conectar-se com outros e Gerar Interpretações e Opções, sendo que o sexo feminino, de um modo geral, apresentou níveis superiores comparativamente ao sexo masculino. Relativamente à variável ciberabuso no namoro, foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em função do sexo nas dimensões vitimação – agressão direta e perpetração – agressão direta, sendo que o sexo masculino apresentou maior pontuação face ao sexo feminino em ambas. Verificaram-se ainda correlações negativas significativas entre dimensões do ciberabuso e dimensões da sensibilidade moral. Face aos resultados evidenciados, considera-se de extrema relevância a implementação de programas de intervenção direcionados para o desenvolvimento de competências ligadas à sensibilidade moral pois estas parecem permitir o desenvolvimento de comportamentos pró-sociais, contribuindo assim para a diminuição de comportamentos desviantes.

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Referencias

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