Raciocínio Clínico e Pensamento Crítico: Desenvolvimento na educação médica
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2259Keywords:
pensamento crítico, ensino clínico, educação médica, ensino superiorAbstract
O desenvolvimento da cognição superior é fundamental na formação e no exercício profissional. Especificamente na medicina, tanto o raciocínio clinico quanto o pensamento crítico são importantes objetivos educacionais. O raciocínio clinico é a capacidade do médico interpretar dados, formular hipóteses e condutas para o paciente. O Pensamento Crítico é a capacidade de reconhecer problemas, ponderar condições e construir soluções. O presente trabalho tem como objetivos definir os processos envolvidos em ambos tipos de pensamento, identificando semelhanças e diferenças. O desenvolvimento de ambas habulidades detêm um potencial sinérgico e possibilitam a formação de um profissional competente, crítico e reflexivo.
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