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Lurdes Couto Mendes
Instituto Superior de Educação e Trabalho
Portugal
Biography
Vol. Extr., núm. 05 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD, pages 364-369
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.3031
Submitted: Sep 15, 2017 Accepted: Dec 12, 2017 Published: Dec 15, 2017
How to Cite

Abstract

Numa sociedade em profunda mudança, e num momento de crise social, procuramos conhecer as relações intergeracionais familiares, entre alunos e avós, enquanto seres de relação, que partilham vivências e experiências. Que papéis são assumidos pelos avós? Com que estilos educativos é que interagem com os netos? A Abordagem é quantitativa. Utilizamos o inquérito como um instrumento de recolha de dados. A amostra é constituída por 569 alunos do 2º ciclo do ensino básico (5º e 6º ano) de duas escolas em Portugal. Os diferentes papéis são diversamente assumidos pelos avós e estão fortemente relacionados com os estilos educativos.

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References

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