The implication of the community in the improvement of the school communal life: The conciliatory procedure

Authors

  • Emilio J. Veiga-Río Universidade de Santiago de Compostela
  • Eduardo Rodríguez-Machado Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.02.587

Keywords:

Education in values, citizenship, educational community, competences, communal life

Abstract

The recent publication of the D. 8/2015 of the 8th of January, for which the Law 4/2011, of the 30th of June, of communal life and participation of the educational community on the subject of school communal life, is developed. So we want to send one of the basic tools that we have to unwrap nowadays in the majority of educational centers. They are the conciliatory procedures instruments that intend to favor the implication and the commitment of the pupil or pupil corrected/the and of his family in the event of other applied preventive measures with precedence the effect looked for does not have sortido.

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Author Biographies

Emilio J. Veiga-Río, Universidade de Santiago de Compostela

Dpto de Didáctica y Organización Escolar. USC

Facultad de Formación del profesorado. Lugo

Eduardo Rodríguez-Machado, Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)

Profesor asociado

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www.OECD.org/edu/statistics/deseco

www.deseco.admin.ch

Published

2015-10-21

How to Cite

Veiga-Río, E. J., & Rodríguez-Machado, E. (2015). The implication of the community in the improvement of the school communal life: The conciliatory procedure. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (02), 065–069. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.02.587

Issue

Section

XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR

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