Main Article Content

Sílvia Cristiana Ribeiro Nunes
Universidade do Minho
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-3594-551X
Maria Conceição Antunes
Universidade do Minho
Portugal
Vol. Extr., núm. 14 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA, pages 200-205
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2916
Submitted: Aug 9, 2017 Accepted: Dec 14, 2017 Published: Dec 17, 2017
How to Cite

Abstract

A intervenção aqui descrita resultou de um trabalho de investigação/intervenção desenvolvido com população adulta e idosa a frequentar uma oficina de educação de adultos, cuja finalidade se centrou na promoção do envelhecimento ativo. Recorrendo ao paradigma interpretativo-hermenêutico, foi desenvolvido um trabalho de investigação-ação participativa utilizando as técnicas de animação sociocultural. A intervenção teve resultados positivos dado que na avaliação final os participantes destacaram os benefícios do projeto. Este projeto reiterou a importância da animação sociocultural como intervenção promotora de aprendizagens, do bem-estar e da qualidade de vida junto da população adulta e idosa.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

References

Ander-Egg, E. (2000). Metodologia y práctica de la animación sociocultural Madrid: Editorial CCS.

Ander-Egg, E. (2003). Repensando la investigación acción-participativa. (4ª ed.). Buenos Aires: Grupo Editorial Lumen Hvmanitas.

Antunes, M. C. P. (2008). Educação, saúde e desenvolvimento. Coimbra: Edições Almedina, SA.

Antunes, M. C. P. (2015). Educar para um envelhecimento bem sucedido: reflexões e propostas. Teoría de la educación, 27 (2), 2015, 185-201. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5340202. Consultado a 2 julho 2016.

Barros de Oliveira, J. H. (2005). Psicologia do envelhecimento e do idoso. (2ª ed.). Porto: Legis Editora/Livpsic.

Bodgan, R. & Biklen. S. (1994). Investigação qualitativa em educação, uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora.

Cachioni, M & Neri, A. L (2004). Educação e velhice bem-sucedida no contexto das universidades da terceira idade. In A. L Neri; M. S Yassuda (orgs.), Velhice bem-sucedida: aspectos afetivos e cognitivos (pp. 29-50). Campinas: Papirus.

Caride, J. A. (2004). Paradigmas teóricos na animação sociocultural. In J. Trilla (coord.), Animação sociocultural: teorias, programas e âmbitos (pp. 45-63). Lisboa: Instituto Piaget.

Carrilho, M. J. & Craveiro, M. L. (2014). A Situação Demográfica Recente em Portugal, Revista Estudos Demográficos, Lisboa: INE, I,P (54) 57-107. Disponível em: https://www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_publicacoes&PUBLICACOESpub_boui=2%2010786633&PUBLICACOESmodo=2. Consultado a 14 de janeiro 2016.

Castillo Arredondo, S. & Cabrerizo Diago, J. (2003). Evaluación de programas de intervención socioeducativa: agentes y ámbitos. Madrid: Pearson Educación, SA.

Cieza García, J. A. & González Sánchez, M. (1997). Desarollo humano, participación y dinamización sociocultutal. In J. García Carrasco (coord.), Educación de adultos (pp. 271-286). Barcelona: Editorial Ariel, S.A.

DGS (2012). Envelhecimento saudável. Ministério da saúde. Disponível em: https://www.dgs.pt/documentos-e-publicacoes/envelhecimento-saudavel-pdf.aspx. Consultado a 2 de janeiro 2016.

Dias, J. R. (2009). Educação o caminho da nova humanidade: das coisas às pessoas e aos valores. Porto: Edições Papiro.

Eizirik, C.; Kapczinski, F. & Bassols, A. M. (coords.) (2007). O ciclo da vida humana: uma perspectiva psicodinâmica. (2ª ed.). Porto Alegre: Artmed.

Giroux, S. & Trembay, G. (2011). Metodología de las ciências humanas: la investigación en acción. México: S.L. Fondo de Cultura Económica de España.

Hernandez Sampieri, R.; Baptista Lucio, P. e Fernandez-Collado, C. (2003). Metodología de la investigación. (3ª ed.). México: McGraw-Hill.

Jacob, L. (2007a). Animação de Idosos. Porto: Âmbar.

Oliveira, R. C., Oliveira, F. S. & Scortegagna, P. A. (2010). Pedagogia Social: possibilidade de empoderamento para o idoso. In: III Congresso Internacional de Pedagogia Social, 3., São Paulo. Disponível em: http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092010000100022&script=sci_arttext. Consultado a 5 de janeiro 2016.

OMS (2008). Guia global: cidade amiga do idoso. Genebra: OMS. Disponível em: http://www.who.int/ageing/GuiaAFCPortuguese.pdf. Consultado a 30 de novembro 2014.

OMS (2015). Relatório Mundial sobre Envelhecimento e Saúde. Genebra: OMS. Disponível em: http://sbgg.org.br/wp-content/uploads/2015/10/OMS-ENVELHECIMENTO-2015-port.pdf. Consultado a 20 de maio 2016.

ONU (2003). Plano de ação internacional contra o envelhecimento, 2002 / Organização das Nações Unidas. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, 2003. – (Série Institucional em Direitos Humanos; v. 1). Disponível em: http://www.observatorionacionaldoidoso.fiocruz.br/biblioteca/_manual/5.pdf. Consultado a 20 de maio 2016.

Paúl, M. C. (1997). Lá para o fim da vida: idosos, família e meio ambiente. Coimbra: Livraria Almedina.

Witkin, B. R. & Altschuld, J. W. (1995). Planning and conducting needs assessments: a practical guide. Thousand Oaks, CA: Sage.