Orientación a las familias en el período de adaptación
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2724Keywords:
orientación, tutoría, familia, adaptación, educación infantilAbstract
En el presente trabajo, se analiza la participación de las familias en el período de adaptación a través de una revisión legislativa y bibliográfica. El objetivo de esta revisión es identificar fuentes precisas para poder comunicarlo de una forma sistemática y organizada. Como resultados, se señalan la influencia de la familia y las intensas relaciones que se producen entre la familia y la escuela en este momento. Como conclusión, podemos resaltar la posibilidad de elección entre los distintos modos en los que puede desarrollarse esta colaboración, de acuerdo con las aproximaciones teóricas y metodológicas existentes.
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