Educação Literária na Família Literatura Infantil e Interculturalidade: Pontes para o Diálogo

Authors

  • Lúcia Barros Professora Bibliotecária no Agrupamento de Escolas de António Feijó, em Ponte de Lima Membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (Universidade do Minho)
  • Fernando Azevedo Centro de Investigação em Estudos da Criança Universidade do Minho http://orcid.org/0000-0002-7373-705X
  • Renata Junqueira de Souza Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2600

Keywords:

Educação Literária, Literacia Familiar, Mediação Leitora, Literatura Infantil, Interculturalidade

Abstract

Assente nos  princípios da Educação Literária e com a tónica colocada na formação dos primeiros mediadores de leitura, pretende-se, a partir de um corpus literário de publicação recente, do qual emergem questões ligadas à interculturalidade, dar a conhecer diferentes formas de abordagem à literatura infantil em contexto familiar, assim como o impacto de tais práticas ao nível da formação leitora e cívica. O trabalho constitui um recorte de um estudo de caso realizado com pais de crianças de 7-8 anos, ao longo de um ano letivo, cuja análise permite refletir sobre as potencialidades da articulação escola-família numa perspetiva holística.

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Author Biographies

Lúcia Barros, Professora Bibliotecária no Agrupamento de Escolas de António Feijó, em Ponte de Lima Membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (Universidade do Minho)

Licenciada em Português / Francês. Mestre em Estudos da Criança – Análise Textual e Literatura Infantil, pela Universidade do Minho. Doutoranda na mesma área, no Instituto da Educação da Universidade do Minho.

Professora Bibliotecária no Agrupamento de Escolas de António Feijó, em Ponte de Lima; Docente responsável pela Unidade Curricular de Literatura Infantojuvenil no curso de Licenciatura em Educação Básica na Escola Superior de Educação de Viana do Castelo e Formadora de Docentes.

Membro da equipa de investigação do CIEC-UM, com trabalho na área da Literatura para a Infância e Juventude; Formação de Professores; Formação de Leitores e de Mediadores; Educação Literária; Promoção da Leitura; Literacia Familiar; Bibliotecas Escolares.

Fernando Azevedo, Centro de Investigação em Estudos da Criança Universidade do Minho

Fernando AZEVEDO é Professor Associado com Agregação do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal), onde é o responsável pela regência de unidades curriculares de pós-graduação nas áreas da Literatura Infantil e Juvenil, Didática e Formação de Leitores. É Doutor em Ciências da Literatura e membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), sendo o responsável pela linha de pesquisa “Produções Culturais para as Crianças”. Integra o Observatório de Literatura Infanto-Juvenil (OBLIJ) e a Rede Internacional de Universidades Leitoras (RIUL). Pertence à Comissão de Especialistas do Plano Nacional de Leitura. Possui obras publicadas nos domínios da hermenêutica textual, literatura infantil e formação de leitores.

Para informação mais detalhada:

http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=2534154027031731

Renata Junqueira de Souza, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1987), mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990)', doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e é livre-docente pela mesma Instituição (2012) no conjunto das disciplinas Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa I e II e Leitura, Literatura e Interpretação de Textos no Processo de Formação de Professores.. Atualmente é professor visitante da Universidade do Minho e professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Também é professora colaboradora no Programa de Pós graduação em Letras da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), desde 2015. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, formação de leitores, literatura infantil, literatura e formação de professores, estratégias de leitura.

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Published

2017-12-15

How to Cite

Barros, L., Azevedo, F., & Souza, R. J. de. (2017). Educação Literária na Família Literatura Infantil e Interculturalidade: Pontes para o Diálogo. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (05), 200–205. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2600

Issue

Vol. Extr., núm. 05 (2017) - XIV CIG-PP

Section

XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

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