As conceções dos pais sobre o educador de infância em contexto hospitalar

Authors

  • Emília Maria Freitas Lopes Serrão Manuel Fernandes Lopes e Gilda Freitas Camacho Lopes
  • Carolina Carvalho

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.05.177

Keywords:

Família, Prática, Educador de Infância, Criança, Internamento

Abstract

O educador de infância ao exercer a sua ação educativa num contexto diferente da escola constrói uma identidade específica ajustada à realidade do meio onde ocorre a sua prática pedagógica. A presente comunicação refere-se à prática do educador de infância em contexto hospitalar, enquadrando-se numa investigação mais abrangente desenvolvida num Serviço de Pediatria de um hospital numa Região Autónoma de Portugal. O objetivo principal é conhecer a importância atribuída pelos pais/acompanhantes à presença do educador de infância no Serviço de Pediatria. O instrumento utilizado foi o questionário e os participantes foram 174 pais/acompanhantes com crianças internadas. A metodologia de investigação do estudo assentou no paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa. Na presente investigação apenas se vai considerar a questão onde se procura analisar a resposta dos pais à pergunta aberta: Na sua opinião a presença do educador de infância é importante no Serviço de Pediatria: Sim ou Não. Caso a sua resposta tenha sido Sim diga porquê. A análise de conteúdo das categorias indutivas e das subcategorias traçadas revela que os pais/acompanhantes inquiridos consideram o educador de infância um profissional capaz de enfrentar novos desafios que vão além da sua prática pedagógica no ensino regular, conforme é plasmado na legislação e nos objetivos definidos pela Tutela. A presença do educador de infância numa unidade de pediatria influencia de uma forma direta e indireta a adaptação e o acolhimento da criança ao contexto hospitalar. A sua ação não se circunscreve apenas às crianças em idade de pré-escolar, alargando a sua prática pedagógica até aos 18 anos.

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Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións

Author Biography

Emília Maria Freitas Lopes Serrão, Manuel Fernandes Lopes e Gilda Freitas Camacho Lopes

Licenciada em Educação de Infância, Universidade da Madeira.

Mestre em Formação Pessoal e Social, Faculdade de Ciências da Universidade da Lisboa.

Doutoranda em Ciências de Educação, na especialidade de Psicologia da Educação, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

Pós-Graduação em Educação Especial, na especialidade de Intervenção Precoce na Infância, Universidade Fernando Pessoa.

Published

2015-10-21

How to Cite

Serrão, E. M. F. L., & Carvalho, C. (2015). As conceções dos pais sobre o educador de infância em contexto hospitalar. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (05), 043–046. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.05.177

Issue

Section

XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD