"Reflexos / reflexión en verso". Un proxecto de intervención artístico-poética no campus
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.04.2652Keywords:
Educación artística, Expresión creativa, Apreciación da literatura, PoesíaAbstract
O proxecto consiste na realización por parte do alumnado dunha intervención no espazo público universitario a través dunha serie de accións poético-artísticas que permitan humanizar os lugares de traballo e de paso e, conviden ao goce, á reflexión e á participación. Para iso integramos repertorios de prácticas intermodais e manifestacións da arte pública; concretamente, dous tipos: accións pechadas, que serven como chamada de atención, e accións abertas, que requiren a participación dos viandantes para se completaren. A idea é cuestionarmos o comportamento ensimesmado das persoas que transitan a diario polos mesmos lugares e desafialas a se deteren e reaccionaren.
Downloads
Publication Facts
Reviewer profiles N/A
Author statements
Indexed in
-
—
- Editor & editorial board
- profiles
- Academic society
- N/A
- Publisher
- Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións
To learn about these publication facts, click 
PF is maintained by the Public Knowledge Project
References
Baltrusch, B. (2015). Traducir lo poético en el espacio público: algunas cuestiones hermenéuticas relacionadas con el grafiti y la performance como poesía de intervención. En Cid, A & Lourido, I. (eds.), La poesía actual en el espacio público (pp. 23-58). Villeurbanne: Orbis Tertius.
Baltrusch, B. & Lourido, I. (2012). Sketching Non-Lyrical Discourses in Contemporary Poetry. En Baltrusch, B. & Lourido, I. (eds.), Non-Lyric Discourses in Comtemporary Poetry (pp. 11-26). München: Martin Meidenbauer.
Bowman, A. K. & Wool, G. (1999): Cultura escrita y poder en el mundo antiguo. Barcelona: Gedisa.
Casas, A. (2012). Non-Lyric Poetry in the Current System of Genres. En Baltrusch, B. & Lourido, I. (eds.), Non-Lyric Discourses in Comtemporary Poetry (pp. 29-44). München: Martin Meidenbauer.
Cid, A. & Lourido, I. (2015). Paradigmas en movimiento: la poesía actual en el espacio público. En Cid, A & Lourido, I. (eds.), La poesía actual en el espacio público (pp. 9-20). Villeurbanne: Orbis Tertius.
Innerarity, D. (2006). El nuevo espacio público. Pozuelo de Alarcón: Espasa Calpe.
Landry, R. & Bourhis, R. (1997). Linguistic landscape and ethnolinguistic vitality: an empirical study. Journal of Language and Social Psychology 16, 23-49. http://dx.doi. org/10.1177/0261927x970161002.
Lourido, I. (2014). Livros que nom lê ninguém. Poesia, movimentos sociais e antagonismo político na Galiza. Santiago de Compostela: Através.
Rabotnikof, N. (2008). Lo público hoy: lugares, lógicas y expectativas. Íconos. Revista de Ciencias Sociales 32, http://dx.doi.org/10.17141/iconos.32.2008.288
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The papers published in this journal are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors are the holders of the exploitation rights (copyright) of their work, but grant the right of first publication to the Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, which may publish in any language and format as well as publish and distribute their whole or partial content by any technologically available means and via data base.
Authors are allowed and encouraged to disseminate the articles accepted for publication on personal or institutional websites, before and after their publication, provided it is clearly stated that the work is in this journal and all bibliographic data are provided along with access to the document, preferably through the DOI (if it is indispensable to use a pdf, the final version formatted by the journal should be used). In the case of articles resulting from funded studies or projects, this will be done within the deadlines and terms established by the supporting organisation(s) of the published research.
