Vol. 2 N.º 2 (2015)

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Volume 2, Número 2.

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2

Publicado: 2015-12-01

Táboa de contidos

Searching for predictors of the risk decision-making process in social situations in the adolescence

Iván Padrón
María Josefa Rodrigo
Manuel de-Vega

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.1328

Publicado: out. 28, 2015

páxinas 69-79

¿Es diferente la implicación en los deberes escolares según el rendimiento académico de los estudiantes? || Is the homework involvement different at different levels of academic achievement of students?

Antonio Valle
Bibiana Regueiro
Susana Rodríguez
Isabel Piñeiro
Mar Ferradás
Carlos Freire

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.1344

Publicado: nov. 4, 2015

páxinas 80-85

Calidad de vida y autodeterminación en alumnado con discapacidad incluido en aulas ordinarias || Quality of life and self-determination in students with disabilities included in regular classrooms

Jesús Miguel Muñoz Cantero
Luisa Losada Puente
Nuria Rebollo Quintela

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.383

Publicado: nov. 20, 2015

páxinas 86-94

Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social || A learning experience based on social tagging

Francisco José Santos-Caamaño
Mercedes González-Sanmamed

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.422

Publicado: nov. 25, 2015

páxinas 95-100

Prueba de cribado de expresión escrita en gallego para escolares de segundo de Enseñanza Primaria || Test of written expression in Galician for students of second grade

Paula Outón

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.657

Publicado: nov. 25, 2015

páxinas 101-105

Belief in rehabilitation and social reinsertion of prisoners is positive factor for occupational health of correctional employees

Miguel Clemente
Adela Reig-Botella
Raúl Coloma

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.1392

Publicado: nov. 26, 2015

páxinas 106-112

Inteligência e rendimento escolar: Implicações para a sala de aula || Intelligence and school performance in childhood: Implications for the classroom

Ana Filipa Alves

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.1329

Publicado: nov. 28, 2015

páxinas 113-121

Perceções de obstáculos à criatividade em universitários de diferentes áreas curriculares e níveis de graduação || Perceptions of obstacles to creativity with university students from different subject areas and grade levels

Maria de Fátima Morais
Leandro S. Almeida

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.1358

Publicado: nov. 30, 2015

páxinas 122-129

Reseña del libro: Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación || Review of the book: Mesoaxiological pedagogy and concept of education

María Julia Diz-López

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.128

Publicado: nov. 12, 2015

páxinas 130-131

Reseña del libro: No hay dos iguales. Individualidad humana y naturaleza humana || Review of the book: No two alike. Human Nature and Human Individuality

Silvia López-Larrosa

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.2.1369