A evolução da educação especial na legislação espanhola e brasileira || The Development of Special Education in Spanish and Brazilian Legislation

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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Volume 1, Número 1.
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Publicado: jul. 1, 2014

Contido principal do artigo

Mª Teresa Núñez
Universidde da Coruña
Espanha
Luzia Silva
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Brasil
Vol. 1 N.º 1 (2014), Artigos, Páxinas 73-81
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.26
Recibido: jul. 28, 2014 Aceito: jul. 28, 2014 Publicado: jul. 1, 2014
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Resumo

O presente artigo trata do processo educativo de pessoas com deficiência na legislação espanhola e brasileira, apresentando aspectos da evolução/involução da atenção à diversidade e das medidas adotadas progressivamente para construir uma realidade social e educativa mais apropriada às exigências econômicas, políticas e sociais de cada época e contexto. Como resultados podemos afirmar que há um paralelismo legal e de ações entre os dois países, em sendo considerada a estrutura política, econômica, cultural e social de cada país, o que é compreensível visto guiar-se pelas mesmas diretrizes dos documentos internacionais. Estas aparentes coincidências nos indicam que os desafios enfrentados, tanto no âmbito legal como acadêmico e social trazem semelhanças que podem ser resolvidos por meio da colaboração, do diálogo entre todos que compõem os sistemas educativos e demais segmentos sociais em busca de compreender os ditames legais, os direitos e a realidade vivida de forma a encontrar soluções aos problemas comuns.

Palavras-chave:

legislação, educação especial, pessoas com deficiência

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