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Célia Ribeiro
Universidade Católica Portuguesa, Viseu
Portugal
https://orcid.org/0000-0002-1000-6890
Biografía
Vol. 6 Núm. 2 (2019), Reseñas, Páginas 189-191
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5765
Recibido: oct 17, 2019 Aceptado: nov 14, 2019 Publicado: dic 1, 2019
Derechos de autoría Cómo citar

Resumen

O tipo e a qualidade das relações interpessoais que se estabelecem são cruciais para o desenvolvimento harmonioso das crianças e jovens, na sua condição simultânea de alunos, filhos e cidadãos. Considerando o objetivo central deste livro, a apresentação de um programa de “desenvolvimento de competências emocionais para alunos, pais e professores”, podemos referir que o mesmo, através de uma intervenção sistémica, veio suprir a necessidade de assegurar uma abordagem integrada, que considere os vários intervenientes educativos numa ótica de empowerment, de modo a alterar comportamentos menos ajustados e potenciar relações interpessoais mais produtivas.

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