O papel da robótica no desenvolvimento do raciocínio matemático em educação pré-escolar
Contenido principal del artículo
Resumen
O objetivo do estudo é verificar o impacto de uma intervenção específica em robótica, no desenvolvimento do raciocínio matemático, por crianças pré-escolares.
No presente estudo, estiveram envolvidas dezoito crianças de um jardim de infância público, com idades compreendidas entre os quatro e os seis anos.
A análise estatística dos resultados evidenciou que as crianças dos dois grupos eram equivalentes em todas as variáveis, no pré-teste. Essa equivalência manteve-se no pós-teste, à exceção da variável raciocínio matemático, em que nove das crianças obtiveram resultados significativamente superiores aos do grupo de controlo.
Palabras clave
Detalles del artículo
Referencias
Alimisis, D. (2009). Teacher Education on Robotics-Enhanced Constructivist Pedagogical Methods. Athens: School of Pedagogical and Tecnological Education (ASPETE).
LEGO, G. (2016). LEGO Education WeDo 2.0: Projetos Curriculares. Manuscrito não publicado.
LEGO, G. (2017). LEGO Education. Consultado a 1 de fevereiro de 2017, em https://education.lego.com/ en-us/about-us
Miranda-Pinto, M. (2016). Program with scratch Jr in preschool: Kids Media Lab project in Portugal. MIT, Media Lab / Cambridge, MA, USA. https://scratch.mit.edu/conference.
Oliveira, D. (2013). A Robótica Educativa no Ensino e Aprendizagem de Conceitos de Programação e Algoritmos. (Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade de Lisboa, Lisboa). Consultada em http://repositorio.ul.pt/handle/10451/9892
Papert, S. (1996). A Família em Rede: Ultrapassando a Barreira Digital entre Gerações. Lisboa: Relógio D’Água.
Ribeiro, C., Coutinho, C., e Costa, M. (2011). A Robótica Educativa como Ferramenta Pedagógica na Resolução de Problemas de Matemática no Ensino Básico. In Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação (pp. 440–445). Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação.
Santos, C., Morgado, L., e Cruz, M. (2012). A Casa da Mosca Fosca: Integração de robótica educativa no jardim de infância. CICTFF - Indagatio Didactica, 4(1), 42–58.
Silva, I., Marques, L., Mata, L., & Rosa, M. (2016). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: Ministério da Educação/ Direção-Geral de Educação (DGE).
