Dos jogos educativos à gamificação

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Published: Dec 15, 2017

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Vânia Patrícia Pires Ramos
Agrupamento de Escolas de Sampaio
João José Pereira Marques
Agrupamento de Escolas de Figueiró do Vinhos
Portugal
Biography
Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN, pages 319-323
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.3005
Submitted: Sep 15, 2017 Accepted: Dec 11, 2017 Published: Dec 15, 2017
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Abstract

Os jogos fazem parte, desde há muito, da cultura humana. Revestem-se, em muitos casos, de objetivos lúdicos ou competitivos mas podem ser, e são, utilizados com carácter educativo para potenciar aprendizagens em muitas temáticas do currículo. O xadrez e o ouri são dois exemplos, entre muitos outros, de jogos que são utilizados em espaço educativo porque neles se reconhece que contribuem para o desenvolvimento de raciocínios lógicos e matemáticos. Por outro lado, o carácter competitivo e motivacional dos jogos reveste-se também de uma grande importância.

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